首都体育学院理论课教案 课程名称:学校体育学课次: 授课对象:社会体育专业 授课内容:第二章学校体育的功能与且标/学校体育的功能 教学任务:掌握学校体育的功能 教学重点:学校体育功能 教学难点:学校体育学的功能 需要教具:多媒体投影 教学内容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 复习上课内容 讲投新内容 第二章学校体育的功能与目标 第一节学校体育的功能 、学校体育功能的概念 学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能。学 校体育的功能取决于学校体育本身的特点和社会的需要。 讨论:在学校体育功 能的变化中你有何认 补充内容: 识?(可适当展开讨 学校体育功能的重新认识 论,并根据学生的回 答情况进行归纳。) 学校体育功能的历史演进 1从工具性认识到本质认识的回归 2从生物观向三维观的转向 提问:学校体育的本 3层次结构化——学校体育功能认识的新阶段 质功能是什么?举例 、学校体育的本质功能 说明你是如何看待 学校体育是以身体练习为其主要内容来进行教学、锻炼、训的? 练的,它要求人体直接参与活动,并承受一定的生理负荷,这是 学校体育最本质的特点之一,决定了体育具有健身功能。因此“强 身健体”是学校体育最主要的本质功能。 )提高大脑的工作能力 二)促进有机体的生长发育 (三)提高人体功能 (四)调节人的心理5 首都体育学院理论课教案 课程名称： 学校体育学 课次： 3 授课对象：社会体育专业 授课内容： 第二章 学校体育的功能与目标 /学校体育的功能 教学任务： 掌握学校体育的功能 教学重点： 学校体育功能 教学难点：学校体育学的功能 需要教具：多媒体投影 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 复习上节课内容 讲授新内容 第二章 学校体育的功能与目标 第一节 学校体育的功能 一、学校体育功能的概念 学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能。学 校体育的功能取决于学校体育本身的特点和社会的需要。 补充内容： 学校体育功能的重新认识 学校体育功能的历史演进 1.从工具性认识到本质认识的回归 2.从生物观向三维观的转向 3.层次结构化——学校体育功能认识的新阶段 二、学校体育的本质功能 学校体育是以身体练习为其主要内容来进行教学、锻炼、训 练的，它要求人体直接参与活动，并承受一定的生理负荷，这是 学校体育最本质的特点之一，决定了体育具有健身功能。因此“强 身健体”是学校体育最主要的本质功能。 (一)提高大脑的工作能力 (二)促进有机体的生长发育 (三)提高人体功能 (四)调节人的心理 讨论：在学校体育功 能的变化中你有何认 识？（可适当展开讨 论，并根据学生的回 答情况进行归纳。） 提问：学校体育的本 质功能是什么？举例 说 明 你是 如何 看待 的？