(2)本段文字优美,刻画细腻,但有两个错别字和一处比喻运用不恰当,请你找出并抄写 下来。(3分) 错别字:①② 不恰当的比喻句: 6.默写(共5分) 古人常在诗词中抒发思乡怀亲之情,所借之意象或有不同。崔颢的《黄鹤楼》中“日暮 乡关何处是,”,看日暮引发怀乡之情:范仲淹的诗句“,”,借酒消解乡愁:诗人们尤其偏爱 月”,借“月”抒发对亲友或故乡的思念与祝福,例如“,”。 、文言文阅读(共10分) 阅读下面的文段,完成7-10题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知 至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若 神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长 而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼 所作诗赋文字,下笔已如成人 ①荻d,一种草本植物,形状像芦苇。②闾里,乡里。 节选自《欧阳公事迹》 7.下列词语中的“益”与“益慕圣贤之道”中的“益”意思相同的一项是(2分)（2）本段文字优美，刻画细腻，但有两个错别字和一处比喻运用不恰当，请你找出并抄写 下来。（3 分） 错别字：①② 不恰当的比喻句： 6．默写（共 5 分） 古人常在诗词中抒发思乡怀亲之情，所借之意象或有不同。崔颢的《黄鹤楼》中“日暮 乡关何处是，”，看日暮引发怀乡之情；范仲淹的诗句“，”，借酒消解乡愁；诗人们尤其偏爱 “月”，借“月”抒发对亲友或故乡的思念与祝福，例如“，”。 二、文言文阅读（共 10 分） 阅读下面的文段，完成 7-10 题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 【乙】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长， 而家无书读，就闾里②士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼 所作诗赋文字，下笔已如成人。 ① 荻 dí，一种草本植物，形状像芦苇。②闾 lǘ里，乡里。 节选自《欧阳公事迹》 7.下列词语中的“益”与“益慕圣贤之道”中的“益”意思相同的一项是（2 分）