三、教学内容 知识单元 对应课程目标 学习成果 教学内容 课程目标达成方式 学时分配 掌握微生物学基本概念及发展史： 0.1微生物学发展史 0绪论 课程目标1 2. 掌据微生物的特点及应用： 0.2微生物学的基本内容和学习方法 0.3微生物的共性 1.课堂教学 了解微生物学发展历程，激发学生的探索精神 0.4微生物的生命活动对农业生产的意义：微生物接 2.课后阅读 和批判性思维 种剂：微生物农药 1. 掌握细菌的形态、结构及分类： 1.课堂教学 理论 理解放线茵的形态结构及代表类群 】.1铜情的形本结物和分超 1原核微生物 课程目标1、2 12放线菌的形态结构和代表类群 2.课后阅读 4学时 3. 了解古细菌的形态结构特征： 1.3古细菌的形态结构和代表类群 3.实验：显微镜的使 4.加深学生对人类命运共同体的理解。 用，细菌染色 实践 4学时 1.课堂教学： 1. 理解酵母菌和霉菌的形态、结构及分类： 2.1真核微生物概述 理论 2里后过读， 真核微生 课程目标1、2 掌握霉菌的一般形态特征及繁殖方式，真核 )9单细胎直结 酵母菌的形态结构、特征种群 4学时 物 真菌 核细胞的主要区别： 2.3霉菌的一般形态特征和繁殖方式 3. 课堂讨论 3. 了解骥菇的一般特征： 2.4大型真菌一一蕈菇 4.实验：各种菌落形 实践 态观深 2学时 3 非细胞结 1. 掌捏病毒的特性及噬菌体的典型繁殖方式： 3.1病毒的特性 1.课堂教学 微生物一 课程目标1 2. 了解尼虫病毒和植物病毒： 2.课后阅读： 理论 3. 融入保护生态环境，关注人体健康，宜传防护 3.2噬菌体 一病毒 知 3.3昆虫病毒和植物病毒 2学时 3.课堂讨论 了解微生物的物质代谢过程： 1.课堂教学： 理论 4微生物的营 41微生物的物质代谢 2.课后阅读： 4学时 养和代谢 课程目标1、2 2.理解微生物次级代谢的特征： 掌据益生物获得及使用能量的过程 4.2微生物的能量代谢 3.课堂讨论 引导学生脚踏实地，扎实学习做事 4.3微生物的次生代谢 4.实验 培养基的制 实践 备，接种 4学时 3 三、教学内容 知识单元 对应课程目标 学习成果 教学内容 课程目标达成方式 学时分配 0 绪论 课程目标 1 1．掌握微生物学基本概念及发展史； 2．掌握微生物的特点及应用； 3. 了解微生物学发展历程，激发学生的探索精神 和批判性思维 0.1 微生物学发展史 0.2 微生物学的基本内容和学习方法 0.3 微生物的共性 0.4 微生物的生命活动对农业生产的意义；微生物接 种剂；微生物农药 1．课堂教学； 2．课后阅读 理论 2 学时 1 原核微生物 课程目标 1、2 1．掌握细菌的形态、结构及分类； 2．理解放线菌的形态结构及代表类群； 3．了解古细菌的形态结构特征； 4. 加深学生对人类命运共同体的理解。 1.1 细菌的形态结构和分类 1.2 放线菌的形态结构和代表类群 1.3 古细菌的形态结构和代表类群 1．课堂教学； 2．课后阅读； 3．实验：显微镜的使 用，细菌染色 理论 4 学时 + 实践 4 学时 2 真 核 微 生 物——真菌 课程目标 1、2 1. 理解酵母菌和霉菌的形态、结构及分类； 2. 掌握霉菌的一般形态特征及繁殖方式，真核、 原核细胞的主要区别； 3. 了解蕈菇的一般特征； 2.1 真核微生物概述 2.2 单细胞真菌——酵母菌的形态结构、特征种群 2.3 霉菌的一般形态特征和繁殖方式 2.4 大型真菌——蕈菇 1．课堂教学； 2．课后阅读； 3．课堂讨论； 4．实验：各种菌落形 态观察 理论 4 学时 + 实践 2 学时 3 非 细 胞 结 构 微 生 物 — 一病毒 课程目标 1 1. 掌握病毒的特性及噬菌体的典型繁殖方式； 2. 了解昆虫病毒和植物病毒； 3. 融入保护生态环境，关注人体健康，宣传防护 知识。 3.1 病毒的特性 3.2 噬菌体 3.3 昆虫病毒和植物病毒 1．课堂教学； 2．课后阅读； 3．课堂讨论 理论 2 学时 4 微生物的营 养和代谢 课程目标 1、2 1. 了解微生物的物质代谢过程； 2. 理解微生物次级代谢的特征； 3. 掌握微生物获得及使用能量的过程； 4. 引导学生脚踏实地，扎实学习做事。 4.1 微生物的物质代谢 4.2 微生物的能量代谢 4.3 微生物的次生代谢 1．课堂教学； 2．课后阅读； 3．课堂讨论； 4．实验：培养基的制 备，接种 理论 4 学时 + 实践 4 学时