附点八分节奏加深理解。 (2)复习附点四分音符，并对比附点八分音符和附点四分音符， 通过手打节拍口念节奏的活动引导学生感知两种节奏的不同。 (3)节奏听辨练习，根据老师所敲击的节奏，完成练习 4.教唱歌曲。 (1)教师带节奏朗读歌词，附点节奏和连音线处重点标记出来 (2)教师慢速演唱乐谱 (3)教师按教唱速度弹奏旋律不演唱，引导学生自己跟唱 (4)学生加歌词演唱 5.思考乐曲结构。教师介绍主歌和副歌的定义 四、巩固歌曲。完整播放音乐，引导学生用积极乐观的情绪，并感受 副歌部分与主歌的情绪及声音的对比。 五、拓展延伸。歌词中少年遇到了什么让他感觉烦恼增加了？教师介 绍影片故事内容 六、总结。引导学生思考歌曲带给了自己什么样的启示，教师借此来 向学生提出期待与展望附点八分节奏加深理解。 （2）复习附点四分音符，并对比附点八分音符和附点四分音符， 通过手打节拍口念节奏的活动引导学生感知两种节奏的不同。 （3）节奏听辨练习，根据老师所敲击的节奏，完成练习 4.教唱歌曲。 （1）教师带节奏朗读歌词，附点节奏和连音线处重点标记出来 （2）教师慢速演唱乐谱 （3）教师按教唱速度弹奏旋律不演唱，引导学生自己跟唱 （4）学生加歌词演唱 5.思考乐曲结构。教师介绍主歌和副歌的定义 四、巩固歌曲。完整播放音乐，引导学生用积极乐观的情绪，并感受 副歌部分与主歌的情绪及声音的对比。 五、拓展延伸。歌词中少年遇到了什么让他感觉烦恼增加了？教师介 绍影片故事内容 六、总结。引导学生思考歌曲带给了自己什么样的启示，教师借此来 向学生提出期待与展望