第二节思想政治教育的任务 思想政治教育是整个社会大系统的一个组成部分,在社会生活中承担着特 定的责任。思想政治教育所承担的这种特定的责任,就是思想政治教育的任务 思想政治教育目的的达到,功能的发挥,都有赖于任务的顺利完成 与思想政治教育的目的一样,思想政治教育的任务也具有层次性。从总体 上看,思想政治教育的任务可以分为三个层次:根本任务、一定时期的主要任 务、具体任务。这三个层次的任务相互联系,相互影响。根本任务贯穿在不同 时期,不同领域的思想政治教育中,起着统领作用,它规定着主要任务和具体 任务的方向:具体任务和主要任务的完成,又推动着根本任务的完成。在思想 政治教育中,我们应注意将这三者统一起来。 由于思想政治教育的根本任务对思想政治教育具有决定性的影响,并直接 制约着思想政治教育的主要任务和具体任务,抓住了根本任务,就抓住了思想 政治教育任务中的主要方面,因而本章着重讨论思想政治教育的根本任务的确 定及有关问题 、思想政治教育的根本任务 1、思想政治教育根本任务的确立 思想政治教育的根本任务是思想政治教育在社会主义现代化建设中所承担 的最重要的责任,是为达到思想政治教育的根本目的所需要完成的基本工作。 与思想政治教育的根本目的相一致,思想政治教育的根本任务是:用马列主义 毛泽东思想和邓小平理论教育广大人民群众,培养和造就有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义新人。这一根本任务是思想政治教育活动的中心,全 部思想政治教育都必须围绕这一根本任务开展活动:在任何时候,坚持把培育 “四有”新人作为思想政治教育的根本任务都不能动摇。 第一,培育“四有”新人是人类社会发展进步的客观要求。人类社会的发 展,是循着从低级走向高级这个客观规律发展的。从总体上说,人类社会总是 不断发展进步,走向高度文明的。社会的高度文明,包括物质文明和精神文明 在客观上都要求社会成员的思想道德素质和科学文化素质达到较高的水平,也 就是获得全面发展。按照马克思主义关于人的全面发展的学说,人的全面发展 只有在社会发展到一定的历史阶段,即既有发达的大工业,又消灭了剥削制度7 第二节 思想政治教育的任务 思想政治教育是整个社会大系统的一个组成部分，在社会生活中承担着特 定的责任。思想政治教育所承担的这种特定的责任，就是思想政治教育的任务。 思想政治教育目的的达到，功能的发挥，都有赖于任务的顺利完成。 与思想政治教育的目的一样，思想政治教育的任务也具有层次性。从总体 上看，思想政治教育的任务可以分为三个层次：根本任务、一定时期的主要任 务、具体任务。这三个层次的任务相互联系，相互影响。根本任务贯穿在不同 时期，不同领域的思想政治教育中，起着统领作用，它规定着主要任务和具体 任务的方向；具体任务和主要任务的完成，又推动着根本任务的完成。在思想 政治教育中，我们应注意将这三者统一起来。 由于思想政治教育的根本任务对思想政治教育具有决定性的影响，并直接 制约着思想政治教育的主要任务和具体任务，抓住了根本任务，就抓住了思想 政治教育任务中的主要方面，因而本章着重讨论思想政治教育的根本任务的确 定及有关问题。 一、思想政治教育的根本任务 1、思想政治教育根本任务的确立 思想政治教育的根本任务是思想政治教育在社会主义现代化建设中所承担 的最重要的责任，是为达到思想政治教育的根本目的所需要完成的基本工作。 与思想政治教育的根本目的相一致，思想政治教育的根本任务是：用马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义新人。这一根本任务是思想政治教育活动的中心，全 部思想政治教育都必须围绕这一根本任务开展活动；在任何时候，坚持把培育 “四有”新人作为思想政治教育的根本任务都不能动摇。 第一，培育“四有”新人是人类社会发展进步的客观要求。人类社会的发 展，是循着从低级走向高级这个客观规律发展的。从总体上说，人类社会总是 不断发展进步，走向高度文明的。社会的高度文明，包括物质文明和精神文明， 在客观上都要求社会成员的思想道德素质和科学文化素质达到较高的水平，也 就是获得全面发展。按照马克思主义关于人的全面发展的学说，人的全面发展， 只有在社会发展到一定的历史阶段，即既有发达的大工业，又消灭了剥削制度