17.在师生关系中学生占主导地位，学生对建立和维持什么样的师生关系起着决定性的 作用。 () 18.高凝聚力群体会有高绩效。 () 19.依据“途径一目标”理论，如果工作任务变化较大，下级对工作任务不熟悉、没把握，应 该采用以成就为目标的领导方式。 20.综合了直线型学校组织统一指挥和职能型学校组织发挥专业部门优势进行管理的学 校组织模式是事业部型组织。 () 得 分 评卷人 三、论述题（三题任选作两题，每题15分，共30分） 21.联系实际谈谈在教师管理中如何建设性利用知觉效应。 22.联系实际说明在学校管理实践中应采用何种权力模式。 23.联系实际谈谈学校如何进行五项修炼。 得 分 评卷人 四、案例分析题(20分)】 24.运用教材中相关知识，分析下面的案例。答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分 析和体会。 小李的转变 某班有个很调皮的学生小李，他很讨厌上英语课，课上爱搞小动作，批评了几次，效果甚 微，后来班主任老师和英语教师联系好了，一起表扬小李的每一点进步（如，小李在单词听写、 作业完成、遵守纪律、主动关心同学上的进步)，慢慢地小李转变了，英语学习更有劲了，也改掉 了许多小毛病。后来在《请规范你的行为》的主题班会上还发了言，说当他受到老师表扬后，备 受鼓舞，决心要不断努力，也请大家监督他，和他一起进步。 试运用激励理论和相关的知识分析小李转变的原因。 869作用。) 17. 在师生关系中学生占主导地位，学生对建立和维持什么样的师生关系起着决定性的 18. 高凝聚力群体会有高绩效。( ) 19. 依据"途径一目标"理论，如果工作任务变化较大，下级对工作任务不熟悉、没把握，应 该采用以成就为目标的领导方式。) 20. 综合了直线型学校组织统一指挥和职能型学校组织发挥专业部门优势进行管理的学 校组织模式是事业部型组织。( 三、论述题(三题任选作两题，每题 15 分，共 30 分) 1.联系实际谈谈在教师管理中如何建设性利用知觉效应。 22. 联系实际说明在学校管理实践中应采用何种权力模式。 23. 联系实际谈谈学校如何进行五项修炼。 四、案例分析题 (20 分) 24. 运用教材中相关知识，分析 面的案例。答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分 析和体会。 小李的转变 某班有个很调皮的学生小李，他很讨厌上英语课，课上爱搞小动作，批评了儿次，效果甚 微，后来班主任老师和英语教师联系好了，一起表扬小李的每一点进步(如，小李在单词听写、 作业完成、遵守纪律、主动关心同学上的进步) ，慢慢地小李转变了.英语学习更有劲了，也改掉 了许多小毛病。后来在《请规范你的行为》的主题班会 还发了言，说当他受到老师表扬后，备 受鼓舞，决心要不断努力，也请大家监督他，和他一起进步。 试运用激励理论和相关的知识分析小李转变的原因。 869