素材积累 哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果,让学生们闻空气中的味道。 位学生举手回答说:“我闻到了苹果的香味!” 苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每个学生面前走过,并叮嘱道: 大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?”这时已有半数学生 举起了手。苏格拉底又重复一遍相同的问题,结果除了一名学生没有举 手外,其他的全都举手了。 苏格拉底走到了这名学生面前问:“难道你真的什么气味也没有闻 到吗?”那个学生肯定地说:“我真的什么也没有闻到!”这时,苏格 拉底向学生宣布:“他是对的,因为这是一只假苹果 这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。 这个故事告诫人们,科学的怀疑精神,就是讲求“实事求是”,就是 鼓励“去伪存真”的、独立的批判性思考。哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果，让学生们闻空气中的味道。 一位学生举手回答说：“我闻到了苹果的香味！” 苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道： “大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”这时已有半数学生 举起了手。苏格拉底又重复一遍相同的问题，结果除了一名学生没有举 手外，其他的全都举手了。 苏格拉底走到了这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没有闻 到吗？”那个学生肯定地说：“我真的什么也没有闻到！”这时，苏格 拉底向学生宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。” 这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。 这个故事告诫人们，科学的怀疑精神，就是讲求 “实事求是”，就是 鼓励“去伪存真”的、独立的批判性思考。 素材积累