子文档，且各电子文档被项目文件管理)。 项7 了解：Protel DXP2004中将Prote199sE文件转4课时 (实 TA8217D双吉 化为ProtelDXP2004格式的操作方法。 数师在进 践 道音频功放电 理解：本项目通过制作TA8217P双联电位器的元件 授过想中，通 过投影演示 路板设计 和封装，学会如何元件的三视图制作新元件及封装 时，要求学生 的方法。（约30分钟） 最着老师边 掌握：完成项目7的原理图文件和PCB板的设计制 所边操作。 作的操作。（约15分钟） 其中安 垂2误时，让 要求：项目7教学中，学生要边听边操作，学生应 学生完成项 在4课时内完成项目7的文件内容（含各必要的电 目7的全部义 子文档，且各电子文档被项目文件管理)。学生要 件的操作并 提交本项目的结果文件夹。 保留文件内 容。 ⊙ 项目8- 单了解：单片机实验板。 2课时 (实片机实验电路 理解：徽动按键开关等的制作方法。（约15分钟） 学生展 践篇) 板设计 掌握：完成项目8的原理图文件和PB板的设计制 着老师边听 作的操作。（约30分钟） 边看边完成 操作。 要求：项目8教学中，学生要边听边操作，学生应 在2课时内完成项目8的文件内容（含各必要的电 子文档，且各电子文档被项目文件管理)。 10 项目9一一层了解：模板的作用。 4课时 (提次电路板设计 理解：模板文件的制作及应用方法，层次原理图的 教师在 高篇) 一高级电 含义及应用。（约20分钟） 讲授过程中 通过投影演 路1 掌握：利用层次电路图进行团队分工合作，完成项 示时，要求学 目9的原理图文件和PCB板的设计制作的操作。（约 生器着老师 45分钟) 边所边操作 要求：项目9教学中，学生要边听边操作，学生应 其中安 2误时，让 在4课时内完成项目9的文件内容（含各必要的电 子文档，且各电子文档被项目文件管理)。学生提 学生完成项 目9的全都文 交本项目文件夹及文件内容 件的操作并 保留文件内5 子文档，且各电子文档被项目文件管理）。 8 （ 实 践篇） 项 目 7 — — TA8217P 双声 道音频功放电 路板设计 了解：Protel DXP 2004 中将 Protel 99SE 文件转 化为 Protel DXP 2004 格式的操作方法。 理解：本项目通过制作 TA8217P 双联电位器的元件 和封装，学会如何元件的三视图制作新元件及封装 的方法。（约３０分钟） 掌握：完成项目 7 的原理图文件和 PCB 板的设计制 作的操作。（约 15 分钟） 要求：项目７教学中，学生要边听边操作，学生应 在４课时内完成项目 7 的文件内容（含各必要的电 子文档，且各电子文档被项目文件管理）。学生要 提交本项目的结果文件夹。 4 课时 教师在讲 授过程中，通 过投影演示 时，要求学生 跟着老师边 听边操作。 其中安 排 2 课时，让 学生完成项 目 7的全部文 件的操作并 保留文件内 容。 9 （ 实 践篇） 项目 8——单 片机实验电路 板设计 了解：单片机实验板。 理解：微动按键开关等的制作方法。（约 15 分钟） 掌握：完成项目 8 的原理图文件和 PCB 板的设计制 作的操作。（约 30 分钟） 要求：项目 8 教学中，学生要边听边操作，学生应 在 2 课时内完成项目 8 的文件内容（含各必要的电 子文档，且各电子文档被项目文件管理）。 2 课时 学生跟 着老师边听 边看边完成 操作。 1 0 （ 提 高篇） 项目 9——层 次电路板设计 1 ——高级电 路 1 了解：模板的作用。 理解：模板文件的制作及应用方法，层次原理图的 含义及应用。（约 20 分钟） 掌握：利用层次电路图进行团队分工合作，完成项 目 9 的原理图文件和PCB 板的设计制作的操作。（约 45 分钟） 要求：项目 9 教学中，学生要边听边操作，学生应 在 4 课时内完成项目 9 的文件内容（含各必要的电 子文档，且各电子文档被项目文件管理）。学生提 交本项目文件夹及文件内容 4 课时 教师在 讲授过程中， 通过投影演 示时，要求学 生跟着老师 边听边操作。 其中安 排 2 课时，让 学生完成项 目 9的全部文 件的操作并 保留文件内 容