4-3节人力资源管理 (3)其他方式。 (二)员工选聘的程序 (1)人力资源计划与招聘决策。 (2)发布招聘信息 (3)招聘测试。 (4)审查聘用。 (5)培训上岗。 (三)人员组合与流动 1.人员组合的综合效应:三种效应 2.实现最佳组合的途径 (1)组织成员的相容性 (2)组织成员的互补性 3人员流动: (1)人员流动的利弊分析。 (2)人员流动的对策。树立人才管理的动态观念、培养观念 竞争观念;留住人才,重在培养:靠优惠政策挖掘与招聘;完善与发 展人才市场。 三、人员培训与发展 (一)人员培训的基本内容 1.员工培训的基本内容: 思想觉悟与职业道德;业务理论知识;技术与能力。 2.管理者培训的基本内容: 思想觉悟与职业道德;业务知识与技术;管理理论与技能。 (二)人员培训的方式 1.管理者培训方式:日常培训;实战培养;参加短训班;脱产进 修;在岗培训:定期轮训;学术交流;出国考察;脱产学习等 2.员工培训的方式:岗前培训;岗位练兵;脱产培训等。 (三)促进员工的全面发展４-3 节 人力资源管理 112 （３）其他方式。 （二）员工选聘的程序 （１）人力资源计划与招聘决策。 （２）发布招聘信息。 （３）招聘测试。 （４）审查聘用。 （５）培训上岗。 （三）人员组合与流动 1.人员组合的综合效应：三种效应 2.实现最佳组合的途径。 （１）组织成员的相容性。 （２）组织成员的互补性。 3 人员流动： （１）人员流动的利弊分析。 （２）人员流动的对策。树立人才管理的动态观念、培养观念、 竞争观念；留住人才，重在培养；靠优惠政策挖掘与招聘；完善与发 展人才市场。 三、人员培训与发展 （一）人员培训的基本内容 1.员工培训的基本内容： 思想觉悟与职业道德；业务理论知识；技术与能力。 2.管理者培训的基本内容： 思想觉悟与职业道德；业务知识与技术；管理理论与技能。 （二）人员培训的方式 1.管理者培训方式：日常培训；实战培养；参加短训班；脱产进 修；在岗培训；定期轮训；学术交流；出国考察；脱产学习等。 2.员工培训的方式：岗前培训；岗位练兵；脱产培训等。 （三）促进员工的全面发展