3.谈判语言艺术 (1)谈判的模式 (2)影响谈判的文化特征 (3)不同文化的谈判特点 (4)涉外忌讳语言 教学重点:谈判的模式 教学难点:不同文化的谈判特点 4.推销语言艺术 (1)推销的形式 (2)现代推销中的形象导向 教学重点:推销的形式 教学难点:现代推销中的形象导向 5.口语主体的形象意识 (1)塑造美好形象 (2)加强综合修养 教学重点:仪表和礼仪 教学难点:现代意识、智能结构、道德修养 三)实践性教学内容 1.基本实训练习与要求 (1)介绍语言和电话语言训练,要求能简明得 体地介绍他人与打出、接听电话。 (2)有稿演讲训练,要求学生能进行有稿而脱3 ． 谈 判 语 言 艺 术 ⑴ 谈判的模式 ⑵ 影 响 谈 判 的 文 化 特 征 ⑶ 不 同 文 化 的 谈 判 特 点 ⑷ 涉外忌讳语言 教 学 重 点 ： 谈 判 的 模 式 教 学 难 点 ： 不 同 文 化 的 谈 判 特 点 4 ． 推 销 语 言 艺 术 ⑴ 推销的形式 ⑵ 现 代 推 销 中 的 形 象 导 向 教 学 重 点 ： 推 销 的 形 式 教 学 难 点 ： 现 代 推 销 中 的 形 象 导 向 5 ． 口 语 主 体 的 形 象 意 识 ⑴ 塑造美好形象 ⑵ 加强综合修养 教 学 重 点 ： 仪 表 和 礼 仪 教 学 难 点 ： 现 代 意 识 、 智 能 结 构 、 道 德 修 养 （ 三 ） 实 践 性 教 学 内 容 1 ． 基 本 实 训 练 习 与 要 求 ⑴ 介 绍 语 言 和 电 话 语 言 训 练 ， 要 求 能 简 明 得 体 地 介 绍 他 人 与 打 出 、 接 听 电 话 。 ⑵ 有 稿 演 讲 训 练 ， 要 求 学 生 能 进 行 有 稿 而 脱