·尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 。通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受 ·用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。 。用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观 察到的事物或想像中的事物。 评价建议(1-2FA'3.2.11.2) 。是否对美术课感兴趣。 能否通过绘画或拓印等形式，大胆、自由地表现自己的感受， 。能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象」 ©是否认识常用颜色 【设计应用】学习领域(1-2FA32.12) ▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和 装饰，体验没计制作活动的乐趣 教学活动建议(1-2"FA3.2.1.2.1) 。以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型 用白然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。 以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受 材料特性及其与设计的关系。 安全地使用材料和工具。 评价建议(1-2FA3.2.1.22) 。是否对学习活动感兴趣。 。是否在作业中表现出大胆的想像和创新 ©是否对媒材特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作 能否安全地使用材料和工具！ 【欣微.评述】学习领域(1-2FA3.2.1.3 ▲观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 教学活动建议(1-2FA3.2.1.3.1) ©走出教室，观赏校园和所在地区的景色 0欣赏自己和同学创作的美术作品。 。了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点， 。通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论 ©欣赏描绘不同季节的中外美术作品。 0到览室翻阅百册、学生读物或视看学生关术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由 。欣赏民间玩具的造型与色彩，展示自己收集的民间玩具。 ©欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮形戏的表演片段 0欣赏中外画家描绘儿童生活的关术作品。 ○尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 ○通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。 ○用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。 ○用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观 察到的事物或想像中的事物。 评价建议(1-2'FA'3.2.1.1.2) ○是否对美术课感兴趣。 ○能否通过绘画或拓印等形式，大胆、自由地表现自己的感受。 ○能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。 ○是否认识常用颜色。 【设计·应用】学习领域(1-2'FA'3.2.1.2) ▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和 装饰，体验设计制作活动的乐趣。 教学活动建议(1-2'FA'3.2.1.2.1) ○以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。 ○用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。 ○以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受 材料特性及其与设计的关系。 ○安全地使用材料和工具。 评价建议(1-2'FA'3.2.1.2.2) ○是否对学习活动感兴趣。 ○是否在作业中表现出大胆的想像和创新。 ○是否对媒材特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。 ○能否安全地使用材料和工具。 【欣赏·评述】学习领域(1-2'FA'3.2.1.3) ▲观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 教学活动建议(1-2'FA'3.2.1.3.1) ○走出教室，观赏校园和所在地区的景色。 ○欣赏自己和同学创作的美术作品。 ○了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。 ○通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。 ○欣赏描绘不同季节的中外美术作品。 ○到阅览室翻阅画册、学生读物或观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。 ○欣赏民间玩具的造型与色彩，展示自己收集的民间玩具。 ○欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。 ○欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品