评价标准 成绩构成 评价方式 评价依损 出勤(10%) 按时出勤，不迟到不早退。 课后作业(20%) 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌 握程度：每次作业单独评分。 主要考核学生学期中对已学知识的理解和堂握 期中考试(30%) 程度，根据期中考试情况进行授课进度、难度 平时成绩(30% 方式的调整，力争达到因材施教 对学生的课堂话动评价，如参与课堂讨论、课省 课堂表现(20%) 发言的丽跃程度及正确率情况评分。 每学期完成教师布置的2次小组作业，学生自图 组成学习小组完成教师布置作业，如小组分工完 小组报告(20%) 成一次活动方案的设计，制作成PPT在课堂展 主要题型有名词解释、选择题、简答题、论述题 期末考试(70% 闭卷考试 和案例分析题等。其中，基础知识题约占60% 能力题约占40% 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要 内容 教学要求 时 方法和手段 课程 课内 课后 目标 堂据管理的内涵、堂柄 管理的内涵 第一章 管理的本质，掌握管理 阅读并香 管 讲授与 管理的基本原 者的基本原理、基本方 2 案例 阅相关文 1 法和基本工具： 了解 理与方法 理活动的时代背景 在阅读理 掌握古典管理理论中的 科学管理研究 般 程内容的 基础上 理研究、科层组织研究 第一章 古典管理 成课外作 掌握现代管理中的系统 管理理论 现代管理 讲授与 业：结合 的历史演 当代管理 与权变研究：了解现代 2 管理中的管理本质的 案例 实际分析 1、2 变 管理理论 策和协调研究和管理 析的技术和方法，了解 在现代企 业管理中 当代管理理论。 的应用。 理解决策的概念和要 决策概述 第二音 茶、功能、任务、影啊 决策的类型及 阅读并查 因素，了解决策和计划 讲授与 决笛与决 特征 4 阅相关文 策过程 决策的过程及 的关系：掌握决策的分 案例 献 类、特征：了解诀策过 影响因素 程模型及决策的准则。 33 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 出勤（10%） 按时出勤，不迟到不早退。 课后作业（20%） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌 握程度；每次作业单独评分。 期中考试（30%） 主要考核学生学期中对已学知识的理解和掌握 程度，根据期中考试情况进行授课进度、难度、 方式的调整，力争达到因材施教。 课堂表现（20%） 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率情况评分。 小组报告（20%） 每学期完成教师布置的 2 次小组作业。学生自愿 组成学习小组完成教师布置作业，如小组分工完 成一次活动方案的设计，制作成 PPT 在课堂展 示。 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题、论述题 和案例分析题等。其中，基础知识题约占 60%， 能力题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 管理 导论 管理的内涵、 本质 管理的基本原 理与方法 掌握管理的内涵、掌握 管理的本质，掌握管理 者的基本原理、基本方 法和基本工具；了解管 理活动的时代背景 2 讲授与 案例 阅读并查 阅相关文 献。 1 第二章 管理理论 的历史演 变 古典管理 现代管理 当代管理 掌握古典管理理论中的 科学管理研究、一般管 理研究、科层组织研究； 掌握现代管理中的系统 与权变研究；了解现代 管理中的管理本质的决 策和协调研究和管理分 析的技术和方法，了解 当代管理理论。 2 讲授与 案例 在阅读课 程内容的 基础上完 成课外作 业：结合 实际分析 管理理论 在现代企 业管理中 的应用。 1、2 第三章 决策与决 策过程 决策概述 决策的类型及 特征 决策的过程及 影响因素 理 解 决 策 的 概 念 和 要 素、功能、任务、影响 因素，了解决策和计划 的关系；掌握决策的分 类、特征；了解决策过 程模型及决策的准则。 4 讲授与 案例 阅读并查 阅相关文 献。 1