的描述，加强学生的动手实践能力。 实践环节：样本数字特征分析的SPSS操作 课后练习：P391-6题 (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、课堂讨论、实践操作等。 第四章统计图 (一)目的与要求 会对数据制作统计图，包括条形图、线性图、时序图、饼图、散点图、 箱形图、茎叶图、直方图和多边图。 (二)教学内容 1、主要内容：各种统计图的介绍与绘图 2、基本概念与知识点： 1)、统计图的结构及其绘制规则 统计图由标题、图号、标目、图形、图注等项构成。下面按其构成部分说明 绘图的基本规则。标题：图的名称应简明扼要，切合图的内容，必要时可注明时 间、地点。图号文章中若有几幅画，则需按其出现的先后次序编上序号，写在图 题的作前方。标目：对于有纵横轴的统计图，应在纵横轴上分别标明统计项目及 其尺度。图形：图形线在图中为最粗，而且要清晰。图注：图注不是图中必要组 成部分。 2)、表示间断变量的统计图 (1)直条图是用直条的长短表示统计事项数量的图形。它主要是用来比较性质 相似的间断性资料。用一些垂直条画在每个分数之上 垂直条的高度代表次数 垂直条的宽度代表分数的精确区间， 只有数据是等距或等比量度时，才能用直方图 (2)圆形图是用来表示间断性资料构成比的图形。 3)、表示连续变量的统计图 (1)线形图用来表示连续性资料。它能表示两个变量之间的函数关系 一种事物随另一种事物变化的情况：某种事物随时间推移的发展趋势等。 (2)常用的频数分布图有直方图、多边图和累积多边图。 的描述，加强学生的动手实践能力。 实践环节：样本数字特征分析的 SPSS 操作 课后练习：P39 1-6 题 （四） 教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、课堂讨论、实践操作等。 第四章 统计图 （一） 目的与要求 会对数据制作统计图，包括条形图、线性图、时序图、饼图、散点图、 箱形图、茎叶图、直方图和多边图。 （二） 教学内容 1、主要内容：各种统计图的介绍与绘图 2、基本概念与知识点： 1）、统计图的结构及其绘制规则 统计图由标题、图号、标目、图形、图注等项构成。下面按其构成部分说明 绘图的基本规则。标题：图的名称应简明扼要，切合图的内容，必要时可注明时 间、地点。图号 文章中若有几幅画，则需按其出现的先后次序编上序号，写在图 题的作前方。标目：对于有纵横轴的统计图，应在纵横轴上分别标明统计项目及 其尺度。图形：图形线在图中为最粗，而且要清晰。图注：图注不是图中必要组 成部分。 2）、表示间断变量的统计图 （1）直条图是用直条的长短表示统计事项数量的图形。它主要是用来比较性质 相似的间断性资料。用一些垂直条画在每个分数之上 垂直条的高度代表次数 垂直条的宽度代表分数的精确区间. 只有数据是等距或等比量度时，才能用直方图 （2）圆形图是用来表示间断性资料构成比的图形。 3）、表示连续变量的统计图 （1）线形图用来表示连续性资料。它能表示两个变量之间的函数关系； 一种事物随另一种事物变化的情况；某种事物随时间推移的发展趋势等。 （2）常用的频数分布图有直方图、多边图和累积多边图