出示草原图片理解“一碧千里” 积累词语:你能否说一些四个字的表示“绿”的词 语来? (郁郁葱葱、苍翠欲滴……借机理解“翠色欲流” 意思。) 品读句3:“那些小丘的线条是那么柔美,就像只读句子。 用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠 色欲流,轻轻流入云际。” 出示草原图片体会“柔美”的感觉 知识拓展:中国画(按照范围来分;分为人物画、 花鸟画、山水画。笔墨纸砚是中国画的工具,中国 画的技法分为工笔和写意,中国画的线条美、构图 美、章法美,所表达出来的意境美、形式美、艺术 美。) 品读句4:“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒|读句子 服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 说话练习:用“既……又……”说一句话,能连用 两次更好。 品读句5:“在这境界里,连骏马和大牛都有时候|读句子 静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 句子比较: 句子比较。 ①在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动 回味着草原的无限乐趣。 ②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动, 好像回味着草原的无限乐趣。 通过句子比较,引导学生体会这一句看似写骏马 和大牛的,实际上是写作者自己的感受,因为作者 被草原的美丽景色陶醉了,所以他感到周围的一切 事物也同他有一样的心情。出示草原图片理解“一碧千里”。 积累词语：你能否说一些四个字的表示“绿”的词 语来？ （郁郁葱葱、苍翠欲滴……借机理解“翠色欲流” 意思。） 品读句 3：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只 用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。” 出示草原图片体会“柔美”的感觉。 知识拓展：中国画（按照范围来分；分为人物画、 花鸟画、山水画。笔墨纸砚是中国画的工具，中国 画的技法分为工笔和写意，中国画的线条美、构图 美、章法美，所表达出来的意境美、形式美、艺术 美。） 品读句 4：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒 服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。” 说话练习：用“既……又……”说一句话，能连用 两次更好。 品读句 5：“在这境界里，连骏马和大牛都有时候 静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 句子比较： ①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 回味着草原的无限乐趣。 ②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。 通过句子比较，引导学生体会这一句看似写骏马 和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者 被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切 事物也同他有一样的心情。 读句子。 读句子。 读句子。 句子比较