2.今天我们来学习一篇有关草原的文章,板书课 题:1草原我们和作家老舍一起,走进内蒙古大草 原,去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。 3.【简介作者】 老舍(1899-1966)现代著名作家。原名舒庆春, 字舍予,满族人。代表作有《骆驼祥子》 、检査预习,理清课文条理 1.检查生字认读情况以及课文朗读情况。要求读准|生字认读,要求读准字音 字音,读通句子 2快速浏览课文,思考:草原给你留下了什么印象?默读果文,思考:草原给你留 你能用一个字概括出来吗?(板书:美 下了什么印象 师:草原的美主要体现在哪两个方面?(板书:风 光(景色)美人情美) 师:被誉为“人民艺术家”的老舍先生,是如何学生自由朗读第一自然段, 把草原的美妙风光展现出来呢?现在,我们一起学指名展示读 习课文第一自然段,这一段文字,可谓描绘草原美 景的经典之作了。 三、品读课文,感受草原的风光美 1.学生自由朗读第一自然段,指名展示读。 学生自由朗读第一自然段。 2.师:这段文字非常优美,读着读着,让人仿佛置 身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得 美 品读句1:“那里的天比别处的更可爱,空气是那读句子。 么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表 示我满心的愉快。” 词语比较:“空气是那么(清鲜、清新),天空是 那么(明朗、晴朗)。” 出示草原图片体会清鲜、明朗的准确 品读句2:“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”2．今天我们来学习一篇有关草原的文章，板书课 题：1 草原我们和作家老舍一起，走进内蒙古大草 原，去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。 3．【简介作者】 老舍（1899—1966）现代著名作家。原名舒庆春， 字舍予，满族人。代表作有《骆驼祥子》。 二、检查预习，理清课文条理 1．检查生字认读情况以及课文朗读情况。要求读准 字音，读通句子。 2．快速浏览课文，思考：草原给你留下了什么印象？ 你能用一个字概括出来吗？（板书：美） 师：草原的美主要体现在哪两个方面？（板书：风 光（景色）美人情美） 师：被誉为“人民艺术家”的老舍先生，是如何 把草原的美妙风光展现出来呢？现在，我们一起学 习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美 景的经典之作了。 三、品读课文，感受草原的风光美 1．学生自由朗读第一自然段，指名展示读。 2．师：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置 身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得 美？ 品读句 1：“那里的天比别处的更可爱，空气是那 么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表 示我满心的愉快。” 词语比较：“空气是那么（清鲜、清新），天空是 那么（明朗、晴朗）。” 出示草原图片体会清鲜、明朗的准确。 品读句 2：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。” 生字认读, 要求读准字音. 默读课文，思考：草原给你留 下了什么印象？ 学生自由朗读第一自然段， 指名展示读 学生自由朗读第一自然段。 读句子