我们相信他自己的选择,他的决定。最后,他悄悄和一个小学时期的女 同学好上了,结了婚。有了一个女儿,已近七岁。 我的孩子有时叫我“爸”,有时叫我“老头子”!连我的孙女也跟着 叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情 味的家庭,首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏,儿女“笔管条直 最没有意思。 儿女是属于他们自己的。他们的现在,和他们的未来,都应由他们 自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的 而且,可恶!另外,作为一个父亲,应该尽量保持一点童心。 1990年9月1日 1.文章写了两对父子:父亲和“我”,“我”和儿子。“我”的父亲 和“我”作为父亲来讲,有什么共同之处 2.中国一般家庭里的父亲是严父(有“严父慈母”的说法),可是 本文中写的父亲却跟儿子“没大没小”,如兄弟一样,你认为这样的父亲 是好父亲吗?为什么? 3.文章从哪些方面写“我”的父亲和子女的关系? 4.“我”与孩子们的关系怎样?请从文中找出例子简要说明。 5.读了这篇作品后,请说说你对汪曾祺作品特点或风格的理解 诵读欣赏 诵读“我和儿子的关系也是不错的”一段,体味“我”的感情变化, 并在诵读时把它表达出来 参考答案 关于阅读 精读与略读 (一)1.从“布”字可以看出,当时生活艰难,因为时值祖母去世, 父亲又赋闲在家,家中光景很惨淡。但在这情况中,他还送“我”去车 站,并且爬月台买橘子,充分体现他对儿子的关怀与慈爱。2.从这 系列的动作可以看出他爬月台时的艰难,为给儿子买橘子使出了全身力 气,这些动作“无声胜有声”。这种亲情真叫人永志不忘。这个问题提倡 个性化的回答,不要强求一致。如“我”今后要好好报答父亲,又如, 我”将跳下月台,抱住父亲,同他一起去买橘子等等,只要合情合理 都行。3.“我”的眼泪“很快”“流”和“暗笑”他的“迂”,衬托出父 亲的爱子之情是多么真挚、深切。4.只要求写一片段来反映亲情,注 意准确运用一些动词、形容词。 (二)1.社会衰败,家境惨淡,给他沉重压力,使他的性格起了变 化。2.不矛盾。“身体平安”是安慰儿子的话,“大去之期不远”是真 实情况,是他老境颓唐的反映。3.有前边父亲车站买橘的背影,才有我们相信他自己的选择，他的决定。最后，他悄悄和一个小学时期的女 同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已近七岁。 我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着 叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情 味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”， 最没有意思。 儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们 自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的， 而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 1990 年 9 月 1 日 1．文章写了两对父子：父亲和“我”，“我”和儿子。“我”的父亲 和“我”作为父亲来讲，有什么共同之处？ 2．中国一般家庭里的父亲是严父（有“严父慈母”的说法），可是 本文中写的父亲却跟儿子“没大没小”，如兄弟一样，你认为这样的父亲 是好父亲吗？为什么？ 3．文章从哪些方面写“我”的父亲和子女的关系？ 4．“我”与孩子们的关系怎样？请从文中找出例子简要说明。 5．读了这篇作品后，请说说你对汪曾祺作品特点或风格的理解。 诵读欣赏 诵读“我和儿子的关系也是不错的”一段，体味“我”的感情变化， 并在诵读时把它表达出来。 参考答案 关于阅读 精读与略读 （一）1．从“布”字可以看出，当时生活艰难，因为时值祖母去世， 父亲又赋闲在家，家中光景很惨淡。但在这情况中，他还送“我”去车 站，并且爬月台买橘子，充分体现他对儿子的关怀与慈爱。 2．从这一 系列的动作可以看出他爬月台时的艰难，为给儿子买橘子使出了全身力 气，这些动作“无声胜有声”。这种亲情真叫人永志不忘。这个问题提倡 个性化的回答，不要强求一致。如“我”今后要好好报答父亲，又如， “我”将跳下月台，抱住父亲，同他一起去买橘子等等，只要合情合理 都行。3．“我”的眼泪“很快”“流”和“暗笑”他的“迂”，衬托出父 亲的爱子之情是多么真挚、深切。 4．只要求写一片段来反映亲情，注 意准确运用一些动词、形容词。 （二）1．社会衰败，家境惨淡，给他沉重压力，使他的性格起了变 化。 2．不矛盾。“身体平安”是安慰儿子的话，“大去之期不远”是真 实情况，是他老境颓唐的反映。 3．有前边父亲车站买橘的背影，才有