《找春天》教学教案 教材简析: 课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个 小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀 眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡 着秋千,兴奋地叫着、笑着…在如此优美的语言里,感受春天的美, 投入到大自然的怀抱,并能有所积累,有所收获。 学习目标 1、会认11个生字,会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景, 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天,愿意去观察、发现。 4、积累一些春天的词语,能写几句关于春天的句子。 第一课时: 读关于春天的古诗,找古诗里的“春天 1、师:老师知道,很多小朋友已经会背很多古诗了。老师这里有 几句古诗,让我们一起来读一读 2、读古诗 (1)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (2)春风又绿江南岸,明月何时照我还? (3)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀《找春天》教学教案 教材简析： 课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个 小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀 眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡 着秋千，兴奋地叫着、笑着……在如此优美的语言里，感受春天的美， 投入到大自然的怀抱，并能有所积累，有所收获。 学习目标： 1、会认 11 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景， 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。 4、积累一些春天的词语，能写几句关于春天的句子。 第一课时： 一、 读关于春天的古诗，找古诗里的“春天”。 1、 师：老师知道，很多小朋友已经会背很多古诗了。老师这里有 几句古诗，让我们一起来读一读。 2、 读古诗 （1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀