第二节微格教学的发展 微格教学自60年代提出后，很快推广到世界各 一地则任史垫入 士课程内：在第四学年的第 (1)帮助肺范生掌握在 ,促进反 。 课8 第二节 微格教学的发展 微格教学自60年代提出后，很快推广到世界各 地。例如在英国，微格教学被安排在四年的教 育学士课程内：在第四学年的第一学期介绍微 格教学概念和课堂交流技能的理论与实践；第 二学期教授课堂交流与相互作用分析。课程内 容的目的要求有三：（1）帮助师范生掌握在 教学过程中可能发生问题的处理方法；（2） 有关人际交流的主要沟通因素分析；（2）训 练在课堂上如何与学生交流的方法，促进反馈 评价。在第四学年中，多数学校的微格教学课 程安排42周，每周5学时，共计210学时。接 受微格教学训练之后，这些师范生再到各中学 进行教育实习