后来，亚洲许多国家和地区也开始了微格教学 的培训与研究。香港中文大学教育学院从1973 年开始，采用微格教学的方法来训练学生。为 了加强真实性，他们以真实学生当作试教过程 中的听讲对象，用录像的方法记录被培训者在 教室里与学生的教学活动过程。1983年在进修 的在职教师中也进行了实验。我国从1986年开 始，上海教育学院、北京教育学院、首都师范 大学等院校也开设了微格教学课程。90年代以 后，全国各师范院校都陆续建立起了微格教学 实验室，并将微格教学列为学生的必修课；还 成立了全国微格教学研究会，开展了课题研究 和教学经验交流活动。 9 后来，亚洲许多国家和地区也开始了微格教学 的培训与研究。香港中文大学教育学院从1973 年开始，采用微格教学的方法来训练学生。为 了加强真实性，他们以真实学生当作试教过程 中的听讲对象，用录像的方法记录被培训者在 教室里与学生的教学活动过程。1983年在进修 的在职教师中也进行了实验。我国从1986年开 始，上海教育学院、北京教育学院、首都师范 大学等院校也开设了微格教学课程。90年代以 后，全国各师范院校都陆续建立起了微格教学 实验室，并将微格教学列为学生的必修课；还 成立了全国微格教学研究会，开展了课题研究 和教学经验交流活动