五。检查学生的实验数据，检查实验后仪器的规整情况和实验登记表的填写情况。检查完毕，实验 结束。 重点和难点 1.钠原子光谱四个光谱线系的特点及如何在光谱图上识别各线系。 2.哈特曼光阑的作用和使用。 3.用线性内插法测量计算线系谱线波长、波数差和固定项。 教学手段与方法： 学生操作，教师指导。 思考题、讨论题、作业： 1.哈德曼光栏的作用？ 如何在实验中辨别 各线系的谱线及其主量子数？ 参考资料（含参考书、文献等）： 林木欣主编.近代物理实验教程.北京：科学出版社.1999. 吴思诚、王祖铨.近代物理实验（第二板）.北京：北京大学出版社.1995。 杨福家。原子物理学.北京。高等教有出版社。1990 注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与 方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等， 近代物理实验 课程教案 -2- 2 - 五．检查学生的实验数据，检查实验后仪器的规整情况和实验登记表的填写情况。检查完毕，实验 结束。 重点和难点 1． 钠原子光谱四个光谱线系的特点及如何在光谱图上识别各线系。 2． 哈特曼光阑的作用和使用。 3． 用线性内插法测量计算线系谱线波长、波数差和固定项。 教学手段与方法： 学生操作，教师指导。 思考题、讨论题、作业： 1． 哈德曼光栏的作用？ 2． 如何在实验中辨别 各线系的谱线及其主量子数？ 参考资料（含参考书、文献等）： 林木欣主编.近代物理实验教程.北京：科学出版社.1999. 吴思诚、王祖铨. 近代物理实验（第二版）.北京：北京大学出版社.1995. 杨福家. 原子物理学. 北京. 高等教育出版社. 1990 注：1、每项页面大小可自行添减；2 一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与 方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。 近代物理实验 课程教案