较好效果。活动载体就是实现二者统一的重要形式。把思想政治教育的内容有 机地融入活动中,并积极组织广大群众参加各种活动,这是教育的过程;而群 众在活动的过程中,在受到感染、不知不觉地接受教育的同时,又会自我鉴别 比较、判断、取舍,从而提高认识,使自己的思想品德向社会要求的方向发展, 这又是自我教育的过程。在活动中,教育与自我教育有机地统一在一起。其三, 以活动为载体在一定意义上使思想政治教育客体主体化,扩大了思想政治教育 面。参加各种活动的广大群众相对于思想政治教育者来说是受教育者一一思想 政治教育的客体。他们在受到教育,使自己的思想道德素质提高的同时,又以 自己的活动在感染着、教育着未直接参加活动的众多的人们,影响着、改变着 社会风气。这样,他们又在某种程度上扮演了教育者的角色,使教育面大大扩 展。例如,“青年文明号”、“爱心社”“青年志愿者”一类活动,无疑会使千千 万万的参加者行为得到规范,文明程度得到提高,为人民服务的意识得到加强, 同时,他们的优质文明服务,又会把社会主义精神文明带给更多的人,使广大 群众通过他们的服务活动受到感染,言行举止趋向文明化,社会风气也得以改 善 要用好活动载体,充分发挥其思想政治教育功能,必须做到:(1)加强对各 种活动的指导,组织好各种活动。活动如果组织得不好,就难以产生预期的效 果,思想政治教育的功能就难以实现。因而应加强对活动的指导与组织。思想 政治教育者要提髙认识,把各种活动的开展纳入思想政治教育范畴;要指定专 人筹划组织各种活动,对群众自发性的文体活动也要加以引导:要在经费、场 地、设施等方面为活动的开展创造条件。只有这样,活动才能正常有序的进行, 也才能充分发挥活动的思想政治教育载体的作用。(2)各项活动都应有明确的目 的性。这是指思想政治教育在以活动为载体时,对每一项活动达到什么目的都 要明确规定。目的明确,通过活动进行的思想政治教育才能产生好的效果。许 多农村地区开展的“五好家庭户”活动、“十星文明户”活动,之所以能取得较 好的思想政治教育效益,一个重要的原因就是这些活动的目的非常明确,且可 以分解成一些具体目标,这就为激发广大农民参加这些活动提供了动力。(3)尽 可能将活动与经济建设等业务工作联系起来。以经济建设为中心,要求思想政 治教育者在开展活动时,要注意与经济建设以及其他业务工作联系起来,通过 活动,调动人们的积极性,促进生产和工作的顺利进行。许多事实表明,这样 做不仅必要,而且可能。如一些企业开展的劳动竞赛活动、双增双节活动、技 术练兵比武活动、合理化建议和技术革新活动、民主管理活动等,都取得了很 好的效果,既直接促进了生产的发展,又使职工受到主人翁意识、敬业精神等12 较好效果。活动载体就是实现二者统一的重要形式。把思想政治教育的内容有 机地融入活动中，并积极组织广大群众参加各种活动，这是教育的过程；而群 众在活动的过程中，在受到感染、不知不觉地接受教育的同时，又会自我鉴别、 比较、判断、取舍，从而提高认识，使自己的思想品德向社会要求的方向发展， 这又是自我教育的过程。在活动中，教育与自我教育有机地统一在一起。其三， 以活动为载体在一定意义上使思想政治教育客体主体化，扩大了思想政治教育 面。参加各种活动的广大群众相对于思想政治教育者来说是受教育者——思想 政治教育的客体。他们在受到教育，使自己的思想道德素质提高的同时，又以 自己的活动在感染着、教育着未直接参加活动的众多的人们，影响着、改变着 社会风气。这样，他们又在某种程度上扮演了教育者的角色，使教育面大大扩 展。例如，“青年文明号”、“爱心社”、“青年志愿者”一类活动，无疑会使千千 万万的参加者行为得到规范，文明程度得到提高，为人民服务的意识得到加强， 同时，他们的优质文明服务，又会把社会主义精神文明带给更多的人，使广大 群众通过他们的服务活动受到感染，言行举止趋向文明化，社会风气也得以改 善。 要用好活动载体，充分发挥其思想政治教育功能，必须做到：(1)加强对各 种活动的指导，组织好各种活动。活动如果组织得不好，就难以产生预期的效 果，思想政治教育的功能就难以实现。因而应加强对活动的指导与组织。思想 政治教育者要提高认识，把各种活动的开展纳入思想政治教育范畴；要指定专 人筹划组织各种活动，对群众自发性的文体活动也要加以引导；要在经费、场 地、设施等方面为活动的开展创造条件。只有这样，活动才能正常有序的进行， 也才能充分发挥活动的思想政治教育载体的作用。(2)各项活动都应有明确的目 的性。这是指思想政治教育在以活动为载体时，对每一项活动达到什么目的都 要明确规定。目的明确，通过活动进行的思想政治教育才能产生好的效果。许 多农村地区开展的“五好家庭户”活动、“十星文明户”活动，之所以能取得较 好的思想政治教育效益，一个重要的原因就是这些活动的目的非常明确，且可 以分解成一些具体目标，这就为激发广大农民参加这些活动提供了动力。(3)尽 可能将活动与经济建设等业务工作联系起来。以经济建设为中心，要求思想政 治教育者在开展活动时，要注意与经济建设以及其他业务工作联系起来，通过 活动，调动人们的积极性，促进生产和工作的顺利进行。许多事实表明，这样 做不仅必要，而且可能。如一些企业开展的劳动竞赛活动、双增双节活动、技 术练兵比武活动、合理化建议和技术革新活动、民主管理活动等，都取得了很 好的效果，既直接促进了生产的发展，又使职工受到主人翁意识、敬业精神等