父亲坐在新台阶上感到十分不自在,人衰老了,累垮了。 4、故事的叙述线索是什么?(台阶)“文眼”是什么?(台阶高,屋主人的地位就相应 高。) 五、情节复述,体会情感。 要求改用第三人称,抓住能表现人物主要特点的情节复述。在复述的过程中注意刻画 人物的心理活动。要口齿清楚,内容连贯,并富于感情。复述之后可组织学生进行适当的 评价,对遗漏的内容进行补充。 六、小结 父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他 有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚制不拔的毅力 父亲是一个老实厚道的农民,他用诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身 上有着中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲。不自在 并且不好意思坐上去 第二课时 课型:新授。 方法:自学指导。 过程 复习导入。 父亲为什麼要造一栋有高台阶的新屋? 答:造新屋,当然是为了改善居住条件,每个建筑物都有它的人文性,所以说,父亲 对台阶的要求,也就是对地位的要求。(其实,这和第一问是一道题。只是,大多数同学 都不能很好的运用联想思维。这里补充一下关于马斯罗的理论:人的需要层次一一生理需 要;安全需要;爱的需要;尊重需要;自我实现需要 二、合作探究,研读赏析 设置问题情景一 小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映 社会生活的。下面我们思考讨论一下,父亲这一形象是怎样塑造出来的。 (1)、从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看 传统文化认为:一、三、五、七、九是级别的象征,而一级是最低级别的象征,九级 是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写 照。再如“紫棼城”的建筑物有9999幢,标志着最高皇权的象征。再如云南大学的台阶有 97个,这表明是云南省的最高学俯。从这我们可看出:父亲为什么把我家的台阶从三级升 到九级的目的就不言而喻了。(自立于受人尊重的行列。) (2)、从人类需要层次论的角度分析: 美国心理学家马斯洛提出人类需要层次有五个:生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的父亲坐在新台阶上感到十分不自在，人衰老了，累垮了。 4、故事的叙述线索是什么？（台阶）“文眼”是什么？（台阶高，屋主人的地位就相应 高。） 五、情节复述，体会情感。 要求改用第三人称，抓住能表现人物主要特点的情节复述。在复述的过程中注意刻画 人物的心理活动。要口齿清楚，内容连贯，并富于感情。复述之后可组织学生进行适当的 评价，对遗漏的内容进行补充。 六、小结。 父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他 有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身 上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在， 并且不好意思坐上去。 第 二 课 时 课 型：新授。 方 法：自学指导。 过 程： 一、复习导入。 父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？ 答：造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲 对台阶的要求，也就是对地位的要求。 （其实，这和第一问是一道题。只是，大多数同学 都不能很好的运用联想思维。这里补充一下关于马斯罗的理论：人的需要层次——生理需 要；安全需要；爱的需要；尊重需要；自我实现需要。 二、合作探究，研读赏析。 设置问题情景一 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映 社会生活的。下面我们思考讨论一下，父亲这一形象是怎样塑造出来的。 （1）、从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看： 传统文化认为：一、三、五、七、九是级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级 是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写 照。再如“紫禁城”的建筑物有 9999 幢，标志着最高皇权的象征。再如云南大学的台阶有 97 个，这表明是云南省的最高学俯。从这我们可看出：父亲为什么把我家的台阶从三级升 到九级的目的就不言而喻了。 （自立于受人尊重的行列。） （2）、从人类需要层次论的角度分析： 美国心理学家马斯洛提出人类需要层次有五个：生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的