老师教育的艺术 B、莎莉文老师的帮助: 性。(对策:教师 了解儿童心理 教育艺术在总结中可 讲究教育方式 对海伦产生的 引导学生根 教学循序渐进 影响。由这个问据文本来找原 充满爱心、耐心 题入手,将自然因。) (屏幕显示:问题及答案逐地引入本文的 一出来) 中心。 (2)请说说对“再塑生命”|此问题是多数学生能理解 的理解 这篇文章的重这个“再塑生命” 意指“重新塑造生命、重新点、难点。解决的含义,老师加以 获得生命”。这里指海伦的生命好这个问题,学引导,达到良好的 希望和热诚在安妮老师的教育下|生就能抓住本|效果。 独世界回到了光明和快乐之中 文的灵魂 (屏幕显示:问题及答案逐 出来)5 ——— B、莎莉文老师的帮助： 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 充满爱心、耐心 （屏幕显示：问题及答案逐 一出来） （2）请说说对“再塑生命” 的理解。 意指“重新塑造生命、重新 获得生命”。这里指海伦的生命 希望和热诚在安妮老师的教育下 被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤 独世界回到了光明和快乐之中。 （屏幕显示：问题及答案逐 一出来） 教育艺术 对海伦产生的 影响。由这个问 题入手，将自然 地引入本文的 中心。 此问题是 这篇文章的重 点、难点。解决 好这个问题，学 生就能抓住本 文的灵魂。 老师教育的艺术 性。（对策：教师 在总结中可 引导学生根 据文本来找原 因。） 多数学生能理解 这个“再塑生命” 的含义，老师加以 引导，达到良好的 效果