选课建议 对于商学院的学生来说,是未来职业工作活动中必需的基本能力与素质的培养与提升的课程。 四、课程与关联性 专业毕业要求 关联 LO11:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口 头形式进行有效沟通。 L21:学生能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信 息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 L031:对旅游经济现象进行梳理分析的能力 L032:旅游产品设计与活动策划能力 L033:旅游企业运营管理能力 L034:旅游业务操作能力 L041:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任” 为我校校训内容之 L051:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个 维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设 L061:具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。 L071:愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂 得感恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一) L081:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与 合作的意识。 五、课程目标/课程预期学习成果(预期学习成果要可测量/能够证明 序号课程预期 课程目标 教与学方式 学习成果 (细化的预期学习成果) 评价方式 0111应用口头形式阐述自己的观点 合作学习法 课堂展 表达沟通有效沟通 讨论学习法 个人作业 在集体活动中能主动担任自己 个案教学法 课堂展示 L0511 协调合作的角色,与其他成员密切合作 探究学习法 个人作业 共同完成任务 直接教学法 考试测试 L0713奉献社会:具有服务企业、服 个案教学法 课堂展示 3 协同创新务社会的意愿和行为能力 探究教学法 小组报告 L0812 理解其他国家历史文化,有跨 合作学习法 课堂展示 4 国际视野 文化交流能力。 讨论学习法 个人作业三、选课建议 对于商学院的学生来说，是未来职业工作活动中必需的基本能力与素质的培养与提升的课程。 四、课程与关联性 五、课程目标/课程预期学习成果 （预期学习成果要可测量/能够证明） 专业毕业要求 关联 LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口 头形式进行有效沟通。  LO21：学生能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信 息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31：对旅游经济现象进行梳理分析的能力 LO32：旅游产品设计与活动策划能力 LO33：旅游企业运营管理能力 LO34：旅游业务操作能力 LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力。（“责任” 为我校校训内容之一） LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个 维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。  LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂 得感恩（“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一）  LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与 合作的意识。  序号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO111 表达沟通 应用口头形式阐述自己的观点， 有效沟通。 合作学习法 讨论学习法 课堂展示 个人作业 2 LO511 协调合作 在集体活动中能主动担任自己 的角色，与其他成员密切合作， 共同完成任务。 个案教学法 探究学习法 直接教学法 课堂展示 个人作业 考试测试 3 LO713 协同创新 奉献社会：具有服务企业、服 务社会的意愿和行为能力。 个案教学法 探究教学法 课堂展示 小组报告 4 L0812 国际视野 理解其他国家历史文化，有跨 文化交流能力。 合作学习法 讨论学习法 课堂展示 个人作业