主义有根本区别,是唯物主义和辩证法的有机的结合。辩证唯物主义的基本观 点是:世界的统一性在于其物质性,意识是物质世界高度发展的产物,是对物 质的反映;物质世界是普遍联系和永恒发展的,对立统一规律是宇宙的根本规 律,对立面又统一又斗争,由此推动事物的运动、变化、发展;质量互变规律 和否定之否定规律是自然、历史和思维的重要规律;人的认识是在实践活动的 基础上由感性认识到理性认识,由理性认识到实践的能动的飞跃,是实践、认 识、再实践、再认识的辩证发展过程;认识依赖于实践,又转过来为实践服务, 实践是检验真理的唯一标准。 进行辩证唯物主义教育,就是要帮助人们掌握辩证唯物主义的基本观点并 运用这些观点去认识问题和处理问题。要坚持用全面的、联系的、发展的观点 来观察、分析社会现象和社会问题,善于透过纷繁复杂的社会现象抓住事物的 本质,防止思想上的绝对化和片面性。要坚持“两点论”,充分注意到事物对立 统一的两个方面、两种倾向,防止一种倾向掩盖另一种倾向,防止走极端。要 从客观实际出发想问题、办事情,尊重事实,尊重科学,实事求是,反对弄虚 作假、迷信盲从。要坚持理论联系实际,既认真学习理论知识,又积极参加社 会实践,将两者紧密联系起来。 在社会主义市场经济条件下,对人们深入进行辩证唯物主义教育具有特别 重要的意义。帮助人们掌握辩证唯物主义的基本观点,可以使人们透过转型时 期种种复杂的社会现象看到我们社会发展的趋势,可以使人们正确地看待改革 开放过程中出现的种种问题,看到党和政府为解决这些问题而付出的巨大努力, 明确我们自身在解决这些问题、推进社会发展中应负的责任,从而充满信心地 投身到社会主义现代化建设中去。坚持不懈地进行马克思主义唯物论、无神论 和科学精神教育,自觉抵制各种唯心论和伪科学的侵蚀影响 马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义,是科学的世界观和方法论,是 无产阶级及其政党认识世界、改造世界的强大思想武器。建立在这一世界观和 方法论基础上的马克思主义全部科学理论,是中国共产党人推进建设有中国特 色社会主义的根本指针,是我们的精神支柱和立党立国的根本 要深入开展马克思主义唯物论基本原理教育。辩证唯物主义的实质和核 心是对立统一规律,这一规律揭示了事物“自己运动”的源泉在于其内部的矛盾 性,为科学地说明事物的发展及其规律提供了可能。历史唯物主义告诉我们 社会发展不是什么超自然力量推动的,而是社会内部矛盾运动的结果,归根结 底是社会生产力决定社会发展,是人民群众创造历史。开展马克思主义唯物论 基本原理教育,一定要注意增强针对性。要针对一些地方封建迷信活动沉渣泛2 主义有根本区别，是唯物主义和辩证法的有机的结合。辩证唯物主义的基本观 点是：世界的统一性在于其物质性，意识是物质世界高度发展的产物，是对物 质的反映；物质世界是普遍联系和永恒发展的，对立统一规律是宇宙的根本规 律，对立面又统一又斗争，由此推动事物的运动、变化、发展；质量互变规律 和否定之否定规律是自然、历史和思维的重要规律；人的认识是在实践活动的 基础上由感性认识到理性认识，由理性认识到实践的能动的飞跃，是实践、认 识、再实践、再认识的辩证发展过程；认识依赖于实践，又转过来为实践服务， 实践是检验真理的唯一标准。 进行辩证唯物主义教育，就是要帮助人们掌握辩证唯物主义的基本观点并 运用这些观点去认识问题和处理问题。要坚持用全面的、联系的、发展的观点 来观察、分析社会现象和社会问题，善于透过纷繁复杂的社会现象抓住事物的 本质，防止思想上的绝对化和片面性。要坚持“两点论”，充分注意到事物对立 统一的两个方面、两种倾向，防止一种倾向掩盖另一种倾向，防止走极端。要 从客观实际出发想问题、办事情，尊重事实，尊重科学，实事求是，反对弄虚 作假、迷信盲从。要坚持理论联系实际，既认真学习理论知识，又积极参加社 会实践，将两者紧密联系起来。 在社会主义市场经济条件下，对人们深入进行辩证唯物主义教育具有特别 重要的意义。帮助人们掌握辩证唯物主义的基本观点，可以使人们透过转型时 期种种复杂的社会现象看到我们社会发展的趋势，可以使人们正确地看待改革 开放过程中出现的种种问题，看到党和政府为解决这些问题而付出的巨大努力， 明确我们自身在解决这些问题、推进社会发展中应负的责任，从而充满信心地 投身到社会主义现代化建设中去。坚持不懈地进行马克思主义唯物论、无神论 和科学精神教育，自觉抵制各种唯心论和伪科学的侵蚀影响 马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论，是 无产阶级及其政党认识世界、改造世界的强大思想武器。建立在这一世界观和 方法论基础上的马克思主义全部科学理论，是中国共产党人推进建设有中国特 色社会主义的根本指针，是我们的精神支柱和立党立国的根本。 要深入开展马克思主义唯物论基本原理教育。辩证唯物主义的实质和核 心是对立统一规律，这一规律揭示了事物“自己运动”的源泉在于其内部的矛盾 性，为科学地说明事物的发展及其规律提供了可能。历史唯物主义告诉我们， 社会发展不是什么超自然力量推动的，而是社会内部矛盾运动的结果，归根结 底是社会生产力决定社会发展，是人民群众创造历史。开展马克思主义唯物论 基本原理教育，一定要注意增强针对性。要针对一些地方封建迷信活动沉渣泛