(1)基于知识组织与表征的教学方法。(2)基于问题解决的教学方法。(3) 基于情感发展、情景认知的教学方法。 13、基于数学教学活动的分类 这种分类将数学教学方法分为了两类。一类是单一的教学方法，一类是复合的教 学方法。单一的教学方法包括：教授讲授、师生谈话、学生讨论、学生活动、学 生独立探索。复合教学方法即是上述单一教学方法组合而成的教学方法，如自学 辅导法、知识单元教学法。 三、数学教学方法的选择与应用 (一)选择 数学教学是一个知识传授的过程，为了更好的传授知识，一般首先要选择一 种或几种教学方法。选择教学方法时，需要考虑的主要依据有： 1、教学的具体目标与任务。2、教学内容的特点。3、学生的身心发展状 况。4、教师自身的素养。5、教学方法本身的特性。6、教学时间和效率的要 求。 (二)应用 选择了数学教学方法，并设计出教学方案后，到了实际教学活动中，还有一 个如何正确实施应用的问题。为了解决好这一问题，一般要注意贯彻以下原则： 1、要发挥教学方法的整体功能。2、要坚持启发式教学指导思想。3、要 综合应用各种教学方法。4、坚持灵活性，渗透教有机智。 四、当代教学方法的发展与我国中小学数学教学方法改革 (一)当代教学方法发展的基本特点 1、重视实现学生的主体性 2、重视教学中学生知情智力的整合统一 3、加强学习方法研究 4、重视现代教育技术的应用 5、教学方法的模式化 (二)我国数学教学方法改革回顾 1、缺乏科学的教育实验.2、强调单一教学方法而忽视教学方法的选择 与组合.3、理论总结不够，体系混乱.4、以教为重心.5、重知识轻能力.6、（1）基于知识组织与表征的教学方法。（2）基于问题解决的教学方法。（3） 基于情感发展、情景认知的教学方法。 13、基于数学教学活动的分类 这种分类将数学教学方法分为了两类。一类是单一的教学方法，一类是复合的教 学方法。单一的教学方法包括：教授讲授、师生谈话、学生讨论、学生活动、学 生独立探索。复合教学方法即是上述单一教学方法组合而成的教学方法，如自学 辅导法、知识单元教学法。 三、数学教学方法的选择与应用 （一）选择 数学教学是一个知识传授的过程，为了更好的传授知识，一般首先要选择一 种或几种教学方法。选择教学方法时，需要考虑的主要依据有： １、教学的具体目标与任务。２、教学内容的特点。３、学生的身心发展状 况。４、教师自身的素养。５、教学方法本身的特性。６、教学时间和效率的要 求。 （二）应用 选择了数学教学方法，并设计出教学方案后，到了实际教学活动中，还有一 个如何正确实施应用的问题。为了解决好这一问题，一般要注意贯彻以下原则： １、要发挥教学方法的整体功能。２、要坚持启发式教学指导思想。３、要 综合应用各种教学方法。４、坚持灵活性，渗透教育机智。 四、当代教学方法的发展与我国中小学数学教学方法改革 （一）当代教学方法发展的基本特点 1、重视实现学生的主体性 2、重视教学中学生知情智力的整合统一 3、加强学习方法研究 4、重视现代教育技术的应用 5、教学方法的模式化 （二）我国数学教学方法改革回顾 1、缺乏科学的教育实验．2、强调单一教学方法而忽视教学方法的选择 与组合．3、理论总结不够，体系混乱．4、以教为重心．5、重知识轻能力．6