3.课程建设 详细介绍课程持续建设和更新情况 自获准省级精品课程建设以来,《土木工程施工》课程团队立足自身实际,积极推进教育教 学改革,凝练课程特色,打造一支学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明的课程教学团队; 深化课程体系改革,持续更新课程内容,使之能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基 本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容,具有基础性 科学性、系统性、先进性、适应性和针对性;课程紧密结合实际教学需要,以服务课程教与学为 重点,以课程资源的系统、完整为基本要求,以资源丰富、充分开放共享为基本目标,注重课程 资源建设的适用性和易用性 ①以“卓越工程师教育培养计划”试点院校为契机,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规 划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》重大改革举措 促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国,培养目标定位于造就创新能力强、适应经济社会发 展需要的高质量工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略 服务,促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量 ②持续更新教学理念和教学手段,坚持工程教育与素质教育并重,提高教师工程素养,立足 工程实践,选派青年教师在工程建设岗位挂职实训,以西安世园会建设、西安轨道交通建设等大 型工程项目为依托,广泛收集工程一线资料,丰富教学内容 ③积极贯彻“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业培养方案所提出的知识结构体系,按照 高等学校土木工程本科指导性专业规范的要求,结合2010新版工程设计、施工、验收规范,组织 编写了新版教材,新版教材已入选普通高等教育土建学科专业“十二五”规划教材和高等学校土 木工程学科专业指导委员会规划教材。新版教材全面涵盖课程的基本知识体系,注重基本概念、 基本原理、基本方法、基本技能的讲授,提供了典型案例和方案的计算实例,囊括了本课程综合 应用、前沿专题、热点问题等内容,满足了“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业培养方案所 提出的要求,受到教师和学生的一致好评 ④依托土木工程施工精品课程网站和系列扩展网络资源平台,开拓学生视野,启发学生自主 学习、主动学习的兴趣,紧跟本学科、本专业前沿,及时向学生介绍在建重点工程所采用的新技 术、新材料、新工艺、新方法,努力实现教学前瞻性,使学生具备国际视野 ⑤按照西安建筑科技大学统一部署和安排,选派青年教师赴澳大利亚新南威尔士大学、美国 俄亥俄大学、东南大学盯课、盯课题,学习知名高校的先进教学方法、教学理念和教学手段,积 极引进案例式教学、讨论式教学、项目法教学等先进教学模式,提高教学质量,深受学生的认可 和肯定 ⑥积极参加学术会议交流,利用参加2009年重庆、2012年宁波施工学术交流的契机,充分 实现与兄弟院校资源共享,及时收集最新工程建设技术资料和新进理念,形成系列工程案例资源 体系,既有成功实现,也有失败教训,及时丰富工程案例资源体系。 ⑦积极申报质量工程教学改革项目,结合课程建设和课程团队建设,组织青年教师对已获准3．课程建设 详细介绍课程持续建设和更新情况： 自获准省级精品课程建设以来，《土木工程施工》课程团队立足自身实际，积极推进教育教 学改革，凝练课程特色，打造一支学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明的课程教学团队； 深化课程体系改革，持续更新课程内容，使之能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基 本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、 科学性、系统性、先进性、适应性和针对性；课程紧密结合实际教学需要，以服务课程教与学为 重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程 资源建设的适用性和易用性。 以“卓越工程师教育培养计划”试点院校为契机，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规 划纲要（2010-2020 年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020 年）》重大改革举措， 促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国，培养目标定位于造就创新能力强、适应经济社会发 展需要的高质量工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略 服务，促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量。 持续更新教学理念和教学手段，坚持工程教育与素质教育并重，提高教师工程素养，立足 工程实践，选派青年教师在工程建设岗位挂职实训，以西安世园会建设、西安轨道交通建设等大 型工程项目为依托，广泛收集工程一线资料，丰富教学内容。 积极贯彻“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业培养方案所提出的知识结构体系，按照 高等学校土木工程本科指导性专业规范的要求，结合 2010 新版工程设计、施工、验收规范，组织 编写了新版教材，新版教材已入选普通高等教育土建学科专业“十二五”规划教材和高等学校土 木工程学科专业指导委员会规划教材。新版教材全面涵盖课程的基本知识体系，注重基本概念、 基本原理、基本方法、基本技能的讲授，提供了典型案例和方案的计算实例，囊括了本课程综合 应用、前沿专题、热点问题等内容，满足了“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业培养方案所 提出的要求，受到教师和学生的一致好评。 ④依托土木工程施工精品课程网站和系列扩展网络资源平台，开拓学生视野，启发学生自主 学习、主动学习的兴趣，紧跟本学科、本专业前沿，及时向学生介绍在建重点工程所采用的新技 术、新材料、新工艺、新方法，努力实现教学前瞻性，使学生具备国际视野。 ⑤按照西安建筑科技大学统一部署和安排，选派青年教师赴澳大利亚新南威尔士大学、美国 俄亥俄大学、东南大学盯课、盯课题，学习知名高校的先进教学方法、教学理念和教学手段，积 极引进案例式教学、讨论式教学、项目法教学等先进教学模式，提高教学质量，深受学生的认可 和肯定。 ⑥积极参加学术会议交流，利用参加 2009 年重庆、2012 年宁波施工学术交流的契机，充分 实现与兄弟院校资源共享，及时收集最新工程建设技术资料和新进理念，形成系列工程案例资源 体系，既有成功实现，也有失败教训，及时丰富工程案例资源体系。 ⑦积极申报质量工程教学改革项目，结合课程建设和课程团队建设，组织青年教师对已获准