课题 13*.打电话 教学内容教科书57页—-61页 1.边听录音边浏览课文,了解相声的艺术特点和语言特色。 2.通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要 教学目标性。 3.了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术,能对相声 感兴趣 教学重点在笑声中得到启迪:说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。 教学难点了解相声语言表达上的特点 预习要求借助工具书熟读课文,初步了解相声的语言特色 学法指导观察法、读悟法 教学方法启发诱导法、以读代讲法、问导法、创设情景法 教具准备1相声《打电话》录音 2.其他相声节目的录音 教学课时一课时 教学过程 教学行为 学习行为 备注 激发兴趣,出示课题 L.文艺节目可以分成歌舞类、语言类等,其中语言类节1.生听 目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学 习的课文就是一则相声——《打电话》 2.说说学习这篇课文,你有什么要求或希望 2.说说学习这篇课文后你 浏览课文,了解相声的艺术特点 有什么要求? 1.边浏览课文,边听相声《打电话》的录音 1.浏览课文,了解相声的艺 2说说各自听后的感受。学生的感受可能来自于相声本术特点。 身的特点,更多的可能是来自于这则相声的内容,教师2说说各自听后的感受。课题 13*.打电话 教学内容 教科书 57 页——61 页 教学目标 1.边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。 2.通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要 性。 3.了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声 感兴趣。 教学重点 在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。 教学难点 了解相声语言表达上的特点。 预习要求 借助工具书熟读课文，初步了解相声的语言特色。 学法指导 观察法、读悟法。 教学方法 启发诱导法 、以读代讲法、问导法、 创设情景法。 教具准备 1.相声《打电话》录音。 2.其他相声节目的录音 教学课时 一课时 教 学 过 程 教学行为 学习行为 备注 一、激发兴趣，出示课题 1.文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节 目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学 习的课文就是一则相声──《打电话》。 2.说说学习这篇课文，你有什么要求或希望。 二、浏览课文，了解相声的艺术特点 1.边浏览课文，边听相声《打电话》的录音。 2.说说各自听后的感受。学生的感受可能来自于相声本 身的特点，更多的可能是来自于这则相声的内容，教师 1.生听。 2.说说学习这篇课文后你 有什么要求？ 1.浏览课文，了解相声的艺 术特点。 2.说说各自听后的感受