理论教学学时 实践教学学时 概述 2学时 二 感知觉和注意 2学时 三 记忆 4学时 四 思维和想象 2学时 五 学习理论 4学时 六 学习动机 4学时 七 学习迁移和学习策略 4学时 八 中学生发展的年龄特征 3学时 九 中学生的认知发展 4课时 十 中学生的情绪情感与意志 4课时 十一 中学生的人格 4学时 十二 中学生的品德心理 3学时 中学生的心理健康教育与心理 十三 4学时 辅导 十四 教师心理 4学时 总计 48课时 八、课程考核方式 1考核方式：笔试：闭卷 2.成绩构成：卷面成绩+平时成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《教育心理学》，张潮主编，高等教育出版社，2017年： [2]《心理学基础》，全国十二所重，点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014： [3]《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2009： [4]《教育心理学》，陈琦刘儒主编，北京师范大学出版社，2010： [5]《普通心理学》，阴国恩，梁福成，白学军编，南开大学出版社，1998。理论教学学时 实践教学学时 一 概述 2 学时 二 感知觉和注意 2 学时 三 记忆 4 学时 四 思维和想象 2 学时 五 学习理论 4 学时 六 学习动机 4 学时 七 学习迁移和学习策略 4 学时 八 中学生发展的年龄特征 3 学时 九 中学生的认知发展 4 课时 十 中学生的情绪情感与意志 4 课时 十一 中学生的人格 4 学时 十二 中学生的品德心理 3 学时 十三 中学生的心理健康教育与心理 辅导 4 学时 十四 教师心理 4 学时 总计 48 课时 八、课程考核方式 1.考核方式：笔试；闭卷 2.成绩构成：卷面成绩 +平时成绩 九、选用教材和参考书目 ［1］《教育心理学》，张潮主编，高等教育出版社，2017 年； ［2］《心理学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014； ［3］《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2009； ［4］《教育心理学》 ，陈琦刘儒主编，北京师范大学出版社，2010； ［5］《普通心理学》，阴国恩，梁福成，白学军编，南开大学出版社，1998