3.充分利用案例辅助教学： 4.因学时有限，部分内容要求学生自学： 5.对重点章节的内容，在讲授的基础上引导学生查阅资料，培养 其解决问题的能力。 三、先修课程 普通心理学 四、课程教学重、难点 课程重点：人际交往心理学的有关理论 课程难点：运用理论解决师生交往中的问题 五、课程教学方法与教学手段 讲授法、讨论法、案例分析法：多媒体教学 六、课程教学内容 第一章师生交往心理学概述(6学时) 1.教学内容 (1)师生交往心理学概述： (2)人际交往的理论： (3)师生交往的心理学研究。 2.重、难点提示 (1)教学重点：师生交往心理学的概念、学科性质、研究热点： (2）教学难点：人际交往的理论。 第二章 师生交往的建立与心理发展（4学时) 1.教学内容 (1)师生交往的建立与发展过程： (2)师生交往的原则和技巧。 2.重、难点提示3.充分利用案例辅助教学； 4.因学时有限，部分内容要求学生自学； 5.对重点章节的内容，在讲授的基础上引导学生查阅资料，培养 其解决问题的能力。 三、 先修课程 普通心理学 四、 课程教学重、难点 课程重点：人际交往心理学的有关理论 课程难点：运用理论解决师生交往中的问题 五、 课程教学方法与教学手段 讲授法、讨论法、案例分析法；多媒体教学 六、 课程教学内容 第一章 师生交往心理学概述（6 学时） 1．教学内容 (1) 师生交往心理学概述； （2）人际交往的理论； （3）师生交往的心理学研究。 2．重、难点提示 (1) 教学重点：师生交往心理学的概念、学科性质、研究热点； (2) 教学难点： 人际交往的理论。 第二章 师生交往的建立与心理发展（4 学时） 1．教学内容 （1）师生交往的建立与发展过程； （2）师生交往的原则和技巧。 2．重、难点提示