3.海在很远的地方翻腾怒吼。 (由松脂球变成化石,还需要具备一些条件,这就是要经过很长时间,而且淹没 在地层里面,所以科学家想象,离森林很远的地方海在翻腾怒吼,后来发生地 壳变动“陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林”最后森林被 海水淹没,松脂球淹没在泥沙下面,又过了几千年变成了化石。) 4.蜘蛛刚扑过去,一大滴树脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛 齐包在里头。(这块琥珀与一般的琥珀不同,它里面包裹着一只苍蝇和一只蜘 蛛,因此,这块琥珀的形成必须具备特殊的条件,那就是事情非常凑巧,苍蝇 和蜘蛛正巧在一起,而且挨得非常近,一大滴松脂正巧滴下来,而且正好把它 们一齐包在里面。从“刚”、“刚好”、“一齐”等词语看出事情真是巧极 了。如果不是凑巧,就不可能形成这样一块琥珀。) (在老师的启发下,同学们经过讨论找到了正确答案,并懂得了“根据是否充 分”是“推测”与“猜测”的主要区别。) 【“推测”是本课的重点词,通过先前的“根据意思写词”已初步了解词 义,又通过与“猜测”的比较性选词填空,既加深了对“推测”的理解,又旁 延理解了“猜测”的词义。】 师:咱们的科学家、作家根据这块奇异的琥珀作了哪些科学的推测呢?琥珀形 成经过的两个阶段:首先变成包含蜘蛛和苍蝇的松脂球,然后再变成化石。大 家把这一段中描写太阳的句子找出来,想想作者写了几次太阳,为什么要这么 多次的写太阳? (学生分别找出三处直接描写太阳的句子。) 师:读了这三处描写太阳的语句,给你的感觉怎样? 生:太阳光照一次比一次热 师:作者为什么要反复地写这太阳光呢? (学生经过讨论,懂得了琥珀的形成要有松脂球,松脂球的形成必须要有 松脂不断地往下滴,而松脂不断往下滴就必须要有热辣辣的阳光,而这热辣辣 的阳光不会是冬天的阳光,只能是“一个夏天”的阳光。通过讨论,大家还认 识到作者的思维方式是非常严密的,“推测”是非常科学的。) 师:大家再默读课文,想想这个特殊的松脂球的形成要有哪些必要的条 件 (教师出示“形成过程”与“必要条件”的表格式板书,让同学们讨论并 分别填写和说出“包有苍蝇和蜘蛛的松脂球”的四个必要条件。) 生:如果没有夏天的烈日,没有松树,没有松脂不断地往下滴,没有蜘蛛扑 向苍蝇的一瞬间,就不会形成奇异的松脂球。3.海在很远的地方翻腾怒吼。 (由松脂球变成化石，还需要具备一些条件，这就是要经过很长时间，而且淹没 在地层里面，所以科学家想象，离森林很远的地方海在翻腾怒吼，后来发生地 壳变动“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林”最后森林被 海水淹没，松脂球淹没在泥沙下面，又过了几千年变成了化石。) 4.蜘蛛刚扑过去，一大滴树脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头。(这块琥珀与一般的琥珀不同，它里面包裹着一只苍蝇和一只蜘 蛛，因此，这块琥珀的形成必须具备特殊的条件，那就是事情非常凑巧，苍蝇 和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下来，而且正好把它 们一齐包在里面。从“刚”、“刚好”、“一齐”等词语看出事情真是巧极 了。如果不是凑巧，就不可能形成这样一块琥珀。) （在老师的启发下，同学们经过讨论找到了正确答案，并懂得了“根据是否充 分”是“推测”与“猜测”的主要区别。） 【“推测”是本课的重点词，通过先前的“根据意思写词”已初步了解词 义，又通过与“猜测”的比较性选词填空，既加深了对“推测”的理解，又旁 延理解了“猜测”的词义。】 师：咱们的科学家、作家根据这块奇异的琥珀作了哪些科学的推测呢？琥珀形 成经过的两个阶段：首先变成包含蜘蛛和苍蝇的松脂球，然后再变成化石。大 家把这一段中描写太阳的句子找出来，想想作者写了几次太阳，为什么要这么 多次的写太阳？ （学生分别找出三处直接描写太阳的句子。） 师：读了这三处描写太阳的语句，给你的感觉怎样？ 生：太阳光照一次比一次热。 师：作者为什么要反复地写这太阳光呢？ （学生经过讨论，懂得了琥珀的形成要有松脂球，松脂球的形成必须要有 松脂不断地往下滴，而松脂不断往下滴就必须要有热辣辣的阳光，而这热辣辣 的阳光不会是冬天的阳光，只能是“一个夏天”的阳光。通过讨论，大家还认 识到作者的思维方式是非常严密的，“推测”是非常科学的。） 师：大家再默读课文，想想这个特殊的松脂球的形成要有哪些必要的条 件？ （教师出示“形成过程”与“必要条件”的表格式板书，让同学们讨论并 分别填写和说出“包有苍蝇和蜘蛛的松脂球”的四个必要条件。） 生：如果没有夏天的烈日，没有松树，没有松脂不断地往下滴，没有蜘蛛扑 向苍蝇的一瞬间，就不会形成奇异的松脂球