生:只有夏天的阳光火辣辣的照射,只有松树的松脂不断地往下滴,只有出 现蜘蛛扑向苍蝇的一瞬间,才会形成这奇异的松脂球。 师:上面的同学是先说必要条件再说结果,还可以怎么说? 生:要有包含着蜘蛛和苍蝇的松脂球,就必须要有夏天阳光火辣辣的照射, 有髙大的松树,有松树脂不断地往下滴,有蜘蛛扑向苍蝇被粘住的一瞬间。 师:我们已经了解这块琥珀的样子,但琥珀是怎样形成的呢?为了弄清这个 未知的知识,作者推测出了这样一个故事。 生:必须弄清琥珀形成的条件。 师:对。这个故事发生在什么时间?(板书:条件) 生:发生在炎热的夏天 师:为什么能断定这个故事是发生在夏天?(板书:夏天) 生:因为只有在炎热的夏天,松树渗涌出的松脂才多。 生:只有渗出的松脂多,才有可能滴下来。 生:先写一只苍蝇飞进树林,再写苍蝇停在一棵大树上,后来又写一只蜘 蛛爬过来,想吃掉苍蝇 师:松脂球形成了,那么松脂球又是怎样变成化石的呢? 师:大家再想一想,松脂球变化的原因和条件是什么? 师:(板书:地壳变陆沉海漫几千年时间长)我们已经知道琥珀是怎样形成 的,同学们认为这个故事说得怎样? 生:这个故事生动有趣。 生:我认为这个故事形象逼真。(文学性) 1、师:你想像的是小苍蝇来到树林的情景。你连她快乐的心情都想像出来了, 是快乐的飞舞,天气是特别热,用你的朗读告诉大家,小苍蝇快乐的心情和天 气的炎热。 2、生:“哎呀!”他想,“这位小姑娘的身子并不大,除去一双绿翅膀,一对 触须,剩下的就很少了。不过少虽少,总还是一顿美餐。要是我不小心,被她 的大眼睛看见了,她马上飞开,我的美餐就要落空,说不定会饿上一天呢。” 师:你来想像一下,蜘蛛现在的心情是什么样的? 生:是高兴,因为他好不容易才发现了一个食物 师:那你能用高兴的语气表现出来吗? 生:我会用蜘蛛小心而又谨慎的语气读。因为他好不容易碰到这只小苍蝇。所 以他怕她跑了。(生用小心而谨慎的语气读) 阅读理解生：只有夏天的阳光火辣辣的照射，只有松树的松脂不断地往下滴，只有出 现蜘蛛扑向苍蝇的一瞬间，才会形成这奇异的松脂球。 师：上面的同学是先说必要条件再说结果，还可以怎么说？ 生：要有包含着蜘蛛和苍蝇的松脂球，就必须要有夏天阳光火辣辣的照射， 有高大的松树，有松树脂不断地往下滴，有蜘蛛扑向苍蝇被粘住的一瞬间。 师：我们已经了解这块琥珀的样子，但琥珀是怎样形成的呢?为了弄清这个 未知的知识，作者推测出了这样一个故事。 生：必须弄清琥珀形成的条件。 师：对。这个故事发生在什么时间?(板书：条件) 生：发生在炎热的夏天。 师：为什么能断定这个故事是发生在夏天?(板书：夏天) 生：因为只有在炎热的夏天，松树渗涌出的松脂才多。 生：只有渗出的松脂多，才有可能滴下来。 生：先写一只苍蝇飞进树林，再写苍蝇停在一棵大树上，后来又写一只蜘 蛛爬过来，想吃掉苍蝇。 师：松脂球形成了，那么松脂球又是怎样变成化石的呢? 师：大家再想一想，松脂球变化的原因和条件是什么? 师：(板书：地壳变陆沉海漫几千年时间长)我们已经知道琥珀是怎样形成 的，同学们认为这个故事说得怎样? 生：这个故事生动有趣。 生：我认为这个故事形象逼真。（文学性） 1、师：你想像的是小苍蝇来到树林的情景。你连她快乐的心情都想像出来了， 是快乐的飞舞，天气是特别热，用你的朗读告诉大家，小苍蝇快乐的心情和天 气的炎热。 2、生：“哎呀！”他想，“这位小姑娘的身子并不大，除去一双绿翅膀，一对 触须，剩下的就很少了。不过少虽少，总还是一顿美餐。要是我不小心，被她 的大眼睛看见了，她马上飞开，我的美餐就要落空，说不定会饿上一天呢。” 师：你来想像一下，蜘蛛现在的心情是什么样的？ 生：是高兴，因为他好不容易才发现了一个食物。 师：那你能用高兴的语气表现出来吗？ 生：我会用蜘蛛小心而又谨慎的语气读。因为他好不容易碰到这只小苍蝇。所 以他怕她跑了。（生用小心而谨慎的语气读） 阅读理解