附录：各类考核评分标准表 课堂表现评分标准 观测点 评分标准 90-100 80-89 60-79 0-59 基本概念掌握程度 概念比较清楚，作业比较认真， 概念不太清楚，答题错误较 概念清楚，答题正确。 概念基本清楚，答题基本正确。 (权重0.2) 答题比较正确。 多。 解决问题的方案正确性 概念不太清楚，方案错误较 解题思路清晰，方案正确。 概念比较清楚，方案比较正确。 概念基本清楚，方案基本正确。 (权重0.2) 多。 未交作业或后期补交，不能 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰，符 按时完成，书写清晰，主要符号、 按时完成，书写较为一般，部 辨识，符号、单位等不按照 (权重0.1) 号、单位等按规范要求执行。 单位按照规范执行。 分符号、单位按照规范执行。 规范执行。 实验报告撰写认真，流程合理 实验报告内容较少，格式不合 实验完成态度 实验报告撰写较认真，方案设计 实验报告内容错误，没有数 清晰，严格按照实验现象及结 符要求，只有少量数据记录及 (权重0.3) 合理，对现象有一定的分析。 据记录及分析。 果进行记录，有合理的分析。 分析。 课堂表现情况 课堂表现优秀，概念清楚，答 课堂表现良好，概念比较清楚， 课堂表现一般，概念基本清楚， 概念不太清楚，答题错误较 (权重0.2) 题正确。 答题比较正确。 答题基本正确。 多。 课程报告评分标准 观测点 评分标准 90-100 80-89 60-79 0-59 课程汇报PPT制作 课程论文PPT制作精美，汇报 课程论文PPT制作比较精 课程论文PPT制作规范，汇报 课程论文PPT制作规范，汇报 (权重0.5) 内容重点突出。 美，汇报内容详略得当。 内容详实。 内容一般。附录：各类考核评分标准表 课堂表现评分标准 观测点 评分标准 90-100 80-89 60-79 0-59 基本概念掌握程度 （权重 0.2） 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正确。 概念不太清楚，答题错误较 多。 解决问题的方案正确性 （权重 0.2） 解题思路清晰，方案正确。 概念比较清楚，方案比较正确。 概念基本清楚，方案基本正确。 概念不太清楚，方案错误较 多。 作业完成态度 （权重 0.1） 按时完成，书写工整、清晰，符 号、单位等按规范要求执行。 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行。 按时完成，书写较为一般，部 分符号、单位按照规范执行。 未交作业或后期补交，不能 辨识，符号、单位等不按照 规范执行。 实验完成态度 （权重 0.3） 实验报告撰写认真，流程合理 清晰，严格按照实验现象及结 果进行记录，有合理的分析。 实验报告撰写较认真，方案设计 合理，对现象有一定的分析。 实验报告内容较少，格式不合 符要求，只有少量数据记录及 分析。 实验报告内容错误，没有数 据记录及分析。 课堂表现情况 （权重 0.2） 课堂表现优秀，概念清楚，答 题正确。 课堂表现良好，概念比较清楚， 答题比较正确。 课堂表现一般，概念基本清楚， 答题基本正确。 概念不太清楚，答题错误较 多。 课程报告评分标准 观测点 评分标准 90-100 80-89 60-79 0-59 课程汇报 PPT 制作 （权重 0.5） 课程论文 PPT 制作精美，汇报 内容重点突出。 课程论文 PPT 制作比较精 美，汇报内容详略得当。 课程论文 PPT 制作规范，汇报 内容详实。 课程论文 PPT 制作规范，汇报 内容一般