对比项|200610 2008.10 百分比 交文情况 35 72.9 48 27.1 100 80分以上8 166 22 45.8 375 70~79分 15 31.3 16 33.3 60~69分 35.5 0.8 9分以下8166 2.4 (注:表中百分比保留一位小数。) 近两年,我校中考语文成绩在全区一直名列前茅,跟我们抓作文教学改革 有很大关系。 这项课题研究,使我校“绿野文学社”有了更加蓬勃的发展。实验前,“绿 野文学社”编印《绿野》校刊时,收集学生稿件特别困难。可自从搞了这项课 题研究以后,学生中涌现了一大批写作积极分子。我们编辑《绿野》第九期时, 收上学生稿件近百篇,编辑两期校刊都用不完。 截止到目前,《绿野》校刊已先后收录我校学生优秀作文400多篇。《作文 导报》、《中国校园文学之友》、《星雨报》先后转载我校学生作文20多篇。出 版了《绿野撷英》一书,这本书共收录学生文章113篇。 下一步,我们还准备建立《学生作文档案》,把学期初每个学生第一次作 文的情况作为底案,以后,把每次作文的情况记录在个人作文档案上,以便教 师及时了解学生各阶段的写作状况,为教师调整和改进教学策略提供第一手材 料。(此课题被评为区级科研成果一等奖)8 对比项 2006.10 2008.10 百分比 交文情况 35 72.9 48 27.1 100 80 分以上 8 16.6 22 45.8 37.5 70～79 分 15 31.3 16 33.3 2 60～69 分 17 35.5 10 20.8 －14.7 59 分以下 8 16.6 2 4.2 －12.4 （注：表中百分比保留一位小数。） 近两年，我校中考语文成绩在全区一直名列前茅，跟我们抓作文教学改革 有很大关系。 这项课题研究，使我校“绿野文学社”有了更加蓬勃的发展。实验前，“绿 野文学社”编印《绿野》校刊时，收集学生稿件特别困难。可自从搞了这项课 题研究以后，学生中涌现了一大批写作积极分子。我们编辑《绿野》第九期时， 收上学生稿件近百篇，编辑两期校刊都用不完。 截止到目前，《绿野》校刊已先后收录我校学生优秀作文 400 多篇。《作文 导报》、《中国校园文学之友》、《星雨报》先后转载我校学生作文 20 多篇。出 版了《绿野撷英》一书，这本书共收录学生文章 113 篇。 下一步，我们还准备建立《学生作文档案》，把学期初每个学生第一次作 文的情况作为底案，以后，把每次作文的情况记录在个人作文档案上，以便教 师及时了解学生各阶段的写作状况，为教师调整和改进教学策略提供第一手材 料。（此课题被评为区级科研成果一等奖）