目,参加年级选拔,选中者到全校庆祝大会上演出,还要评奖。各班级纷纷行动起来,拿出 各自的“拳头产品”,力求入选。在中学里,除了运动会,接下来的“盛事”就是文艺演出了 这是文艺委员发挥作用的关键时刻,肖菁经过反复考虑,并听取了各方面的意见,最后决定 排一个迪斯科群舞。她在班上宣布了自己的安排,并报了参加演出者的名单。一共八个人, 四男四女,都是班上舞蹈基础最好的同学,其中当然少不了能歌善舞的胡萍。谁知,第一次 排练,就少了一个人—胡萍。肖菁十分着急,让大家别离开,她噔噔噔跑到教室去找,没 有,到阅览室找,也没有,操场上、老师办公室…跑得满头大汗,就是不见她的人影,后 来听人说,她已经回家了。因为少了一个人,排练很不顺利。舞蹈是一项集体的创作,需要 互相配合,直至默契。胡萍不来,别说默契,连配合都谈不上,队形无法站,横竖都给人以 欠缺感,尤其几个造型,更加无法定夺。叽叽喳喳地议论了一通,只好草草收场。第二天, 肖菁去问胡萍,她轻描淡写地说:“我不知道呀。”肖菁知道她说的不是真话,但也没有办法。 星期六下午,他们准备继续排练,这次,肖菁一早就在黑板上写了通知。想想不放心,下课 时她又跑到胡萍的座位边,当面通知了一遍。胡萍点点头:“知道了。”下午,她仍然没有 来,还有另外一个同学也没来。少两个人,更不好排练,大家随便走走场,空谈了一会,就 散伙了。星期一,肖菁急切地问胡萍为何不来,她说:“我家里有事,走不开。”问另一个 同学,她支支吾吾地说了实话:“胡萍叫我去看电影,她说她请客,我不想去,她一定要我 去 肖菁很生气,脸憋得通红,一言不发,良久,深深地吸了一口气。她差点哭出来 选拔的日子一天天临近,其他班的节目都排得像模像样了,他们班还稀稀落落地不成样子。 同学们都很焦急。胡萍幸灾乐祸地对别人说:“她这个人,组织能力太差,一点水平也没有 我们班肯定没希望了。”肖菁耐下性子,又去找胡萍:“我水平确实不高,我只是尽力而为 演出是我们班级集体的事情,要靠大家一齐努力。今天下午我们继续排练,请你一定到,好 吗?”肖菁的态度认真而诚恳,胡萍愣愣地看着她,没有答应也没有不答应。下午,胡萍来 了。虽然她是最后一个到场,姗姗来迟,但八个人总算第一次全部到齐了。肖菁为此很高兴。 她提议,请胡萍当主角。她说:‘我们八个人应该扬长避短。这个节目既要有粗犷的集体舞, 又要有细腻的独舞。胡萍的舞蹈功力比较好,让她担仼独舞,我们其他人力求动作整齐,精 神饱满,与她配合默契。这样,这个节目定能取得很好的效果。”大家一致赞同,胡萍心里 也热乎乎的,很得意。她没想到,肖菁依然很尊重她,让她担当重任。接下来的几次排练, 大家都很认真,胡萍尤其卖力,还出了不少好点子。结果,他们班的节目,不仅通过了选拔 还夺得了全校二等奖。别小看,全校一共才两个二等奖,在他们班的历史上,这是最好的成 绩了。在皆大欢喜以后,大家对肖菁的“领导才能”都很佩服,连班主任也在全班面前公开赞 扬她。她却说:“当初,我差一点沉不住气,想去老师那儿告状,又想辞职不干,假如那样 做了,后果真不堪设想.”宽容不是无能,体谅也不是懦弱,肖菁的“成功”能给我们一些 什么启发呢?体谅是一种美德,是一种修养,它不是与生俱来的,它需要后天的学习和培养 对于从小任性惯了的孩子,这种培养显得格外急迫,格外重要,这是走向社会的必要准备 否则,很可能四处碰壁,徒增烦恼。不会体谅别人的人,永远也得不到别人的体谅。如果我 们学会了体谅,体谅别人的心情、体谅别人的处境我们的心胸就能容纳更多的东西,我 们的眼睛就能发现更多的美,我们的生活就能增添更多的乐趣。试试吧,生活不会欺騙你。 2.跨越世纪的一代—“中学生随机抽样问卷调查”启示 录 (刘深、程赤兵) 转眼又是世纪的转折点。中国的五千万中学生正面临一个变幻莫测的世界:他们有平稳 安定的成长环境,却又将走向变革动荡的社会。十几年后,这一代人将成为不可忽视的建设目，参加年级选拔，选中者到全校庆祝大会上演出，还要评奖。各班级纷纷行动起来，拿出 各自的“拳头产品”，力求入选。在中学里，除了运动会，接下来的“盛事”就是文艺演出了。 这是文艺委员发挥作用的关键时刻，肖菁经过反复考虑，并听取了各方面的意见，最后决定 排一个迪斯科群舞。她在班上宣布了自己的安排，并报了参加演出者的名单。一共八个人， 四男四女，都是班上舞蹈基础最好的同学，其中当然少不了能歌善舞的胡萍。谁知，第一次 排练，就少了一个人──胡萍。肖菁十分着急，让大家别离开，她噔噔噔跑到教室去找，没 有，到阅览室找，也没有，操场上、老师办公室……跑得满头大汗，就是不见她的人影，后 来听人说，她已经回家了。因为少了一个人，排练很不顺利。舞蹈是一项集体的创作，需要 互相配合，直至默契。胡萍不来，别说默契，连配合都谈不上，队形无法站，横竖都给人以 欠缺感，尤其几个造型，更加无法定夺。叽叽喳喳地议论了一通，只好草草收场。第二天， 肖菁去问胡萍，她轻描淡写地说：“我不知道呀。”肖菁知道她说的不是真话，但也没有办法。 星期六下午，他们准备继续排练，这次，肖菁一早就在黑板上写了通知。想想不放心，下课 时她又跑到胡萍的座位边，当面通知了一遍。胡萍点点头：“知道了。” 下午，她仍然没有 来，还有另外一个同学也没来。少两个人，更不好排练，大家随便走走场，空谈了一会，就 散伙了。星期一，肖菁急切地问胡萍为何不来，她说：“我家里有事，走不开。” 问另一个 同学，她支支吾吾地说了实话：“胡萍叫我去看电影，她说她请客，我不想去，她一定要我 去……” 肖菁很生气，脸憋得通红，一言不发，良久，深深地吸了一口气。她差点哭出来。 选拔的日子一天天临近，其他班的节目都排得像模像样了，他们班还稀稀落落地不成样子。 同学们都很焦急。胡萍幸灾乐祸地对别人说：“她这个人，组织能力太差，一点水平也没有， 我们班肯定没希望了。” 肖菁耐下性子，又去找胡萍：“我水平确实不高，我只是尽力而为。 演出是我们班级集体的事情，要靠大家一齐努力。今天下午我们继续排练，请你一定到，好 吗?” 肖菁的态度认真而诚恳，胡萍愣愣地看着她，没有答应也没有不答应。下午，胡萍来 了。虽然她是最后一个到场，姗姗来迟，但八个人总算第一次全部到齐了。肖菁为此很高兴。 她提议，请胡萍当主角。她说：“我们八个人应该扬长避短。这个节目既要有粗犷的集体舞， 又要有细腻的独舞。胡萍的舞蹈功力比较好，让她担任独舞，我们其他人力求动作整齐，精 神饱满，与她配合默契。这样，这个节目定能取得很好的效果。” 大家一致赞同，胡萍心里 也热乎乎的，很得意。她没想到，肖菁依然很尊重她，让她担当重任。接下来的几次排练， 大家都很认真，胡萍尤其卖力，还出了不少好点子。结果，他们班的节目，不仅通过了选拔， 还夺得了全校二等奖。别小看，全校一共才两个二等奖，在他们班的历史上，这是最好的成 绩了。在皆大欢喜以后，大家对肖菁的“领导才能”都很佩服，连班主任也在全班面前公开赞 扬她。她却说：“当初，我差一点沉不住气，想去老师那儿告状，又想辞职不干，假如那样 做了，后果真不堪设想……” 宽容不是无能，体谅也不是懦弱，肖菁的“成功”能给我们一些 什么启发呢? 体谅是一种美德，是一种修养，它不是与生俱来的，它需要后天的学习和培养。 对于从小任性惯了的孩子，这种培养显得格外急迫，格外重要，这是走向社会的必要准备。 否则，很可能四处碰壁，徒增烦恼。不会体谅别人的人，永远也得不到别人的体谅。如果我 们学会了体谅，体谅别人的心情、体谅别人的处境……我们的心胸就能容纳更多的东西，我 们的眼睛就能发现更多的美，我们的生活就能增添更多的乐趣。试试吧，生活不会欺骗你。 2.跨越世纪的一代──“中学生随机抽样问卷调查”启示 录 (刘深、程赤兵) 转眼又是世纪的转折点。中国的五千万中学生正面临一个变幻莫测的世界：他们有平稳 安定的成长环境，却又将走向变革动荡的社会。十几年后，这一代人将成为不可忽视的建设