第二课时 学生汇报上课时练习。 教师总结 课文中除了对敌人和伏契克的描写之外,还写了哪些内容? 四、学生查找,汇报。 五、教师与学生比赛朗读相关片段。读的好的一方介绍朗读经验。 六、这些描写给人以怎样的感受?作者为什么要在这篇文章里加入 这样的内容? 七、介绍伏契克牺牲前后的经过,感受英雄的忠贞、坚毅、英勇无 畏 八、总结课文。 九、完成课后练习 课堂学习效果检测题 1、“还差五分就要敲十点钟了。一九四二年四月二十五日,一个美丽 而温润的春夜。”这是一个在文章开头和结尾都出现了的句子。但对 于作者来说,这毕竞不是一个平静的夜晚,你怎样理解这两个句子? (提示:表达效果、景致特点、对突出人物形象所起到的衬托作用或 美好寓意) 《绞刑架下的报告》自作者被害至今已被翻译成八十多种文字,第二课时 一、 学生汇报上课时练习。 二、 教师总结。 三、 课文中除了对敌人和伏契克的描写之外，还写了哪些内容？ 四、 学生查找，汇报。 五、 教师与学生比赛朗读相关片段。读的好的一方介绍朗读经验。 六、 这些描写给人以怎样的感受？作者为什么要在这篇文章里加入 这样的内容？ 七、 介绍伏契克牺牲前后的经过，感受英雄的忠贞、坚毅、英勇无 畏。 八、 总结课文。 九、 完成课后练习。 课堂学习效果检测题： 1、“还差五分就要敲十点钟了。一九四二年四月二十五日，一个美丽 而温润的春夜。”这是一个在文章开头和结尾都出现了的句子。但对 于作者来说，这毕竟不是一个平静的夜晚，你怎样理解这两个句子？ （提示：表达效果、景致特点、对突出人物形象所起到的衬托作用或 美好寓意） 二、《绞刑架下的报告》自作者被害至今已被翻译成八十多种文字