(5)限制小明糖的摄入量。 (6)每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。 根据以上材料分析：家长的辅导对策中哪些是正确的，哪些是不妥当的，并说明为什么？ 正确的做法有：（每点3分，共9分） (1)对不良行为及时制止，不姑息放纵。奖罚分明，可以使小明服从管理，减少任性行为。 (2)给小明报名参加了游泳班，并要求小明每天做家务。对小明的过多精力引导，使之需 要宣泄的能量和精力得到释放。 (3)限制糖的摄人入量，因为高糖会使一些神经递质分泌异常，诱发多动。 不妥当的做法有：（每点3分，共9分） (1)订立相对宽松自由的作息制度不妥。只有订立了合理有规律的作息制度，培养规律的 生活习惯，才能保证充足的睡眠，对生活习惯的培养，对小明适应集体生活和课堂有一定好处。 (2)尽量减少小明与其他孩子的接触，减少摩擦做法不妥。社会关系不良是困扰多动症儿 童的问题之一，因此家长应帮助小明多接触同龄人，同时教给他一些社会交往技巧，在实践中 提高交往能力。 (3)苹果、西红柿等含甲基水杨酸较多，多吃会不利于多动症儿童，应少吃。 作答时有自己创新的认识和方法，且正确合理。(2分) 1321(5) 限制小明糖的摄入量。 (6) 每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。 根据以上材料分析:家长的辅导对策中哪些是正确的，哪些是不妥当的，并说明为什么? 正确的做法有: (每点 分，共 分〉 (1)对不良行为及时制止，不姑息放纵。奖罚分明，可以使小明服从管理，减少任性行为。 (2) 给小明报名参加了游泳班，并要求小明每天做家务。对小明的过多精力引导，使之需 要宣泄的能量和精力得到释放。 (3) 限制糖的摄入量，因为高糖会使一些神经递质分泌异常，诱发多动。 不妥当的做法有: (每点 分，共 分) (1)订立相对宽松自由的作息制度不妥。只有订立了合理有规律的作息制度，培养规律的 生活习惯，才能保证充足的睡眠，对生活习惯的培养，对小明适应集体生活和课堂有一定好处。 (2) 尽量减少小明与其他孩子的接触，减少摩擦做法不妥。社会关系不良是困扰多动症儿 童的问题之一，因此家长应帮助小明多接触同龄人，同时教给他一些社会交往技巧，在实践中 提高交往能力。 (3) 苹果、西红柿等含甲基水杨酸较多，多吃会不利于多动症儿童，应少吃。 作答时有自己创新的认识和方法，且正确合理。 (2 分) 1321