农业现代化短板，加快实现我国农业发展转型升级 重点、难点：农业供给侧结构性改革 教学方法：案例分析法、小组讨论教学法 问题引导式教学法 教学内容：1.当前农业发展遇到新问题新 2.大力推进农业供给侧结构性改革 3.农业的根本出路在现代化 第四讲 国际反卷形势新变化及其影响(2学时) 教学目的：在国际社会联合打击下，以“伊斯兰国”为代表的国际恐怖势力受到沉重打 击。面对国际反恐新形势，国际恐怖势力也在采取诸如发动“独狼式”恐袭等新对策，继续 危害国际社会。教学中，要让学生了解当前国际恐怖主义活动的新特点以及当前国际反恐形 势的严峻性：认识到国际社会在反恐领域采取的措施与办法，并对我国面临的恐怖主义威胁 及应对有基本的认知 重点、难点：国际暴恐新特点、中国面临的恐怖威胁与应对 教学方法：案例分析法、问题引导式教学法 教学内容：1.国际暴恐新特点 2.国际反恐形势日趋严均 3.国际反恐合作与应对 中国面临的恐怖威胁与应对 第五讲全面认识新时代历史征程(2学时) 教学目的：中国特色社会主义进入新时代，这是党的十九大作出的一个重大政治判断。 教学中，要让学生认识到这一重大政治判断，既不是凭空产生的，更不是一个简单的新概念 表述，而是具有丰富深厚思想内涵的，需要准 把握其 时代依据、理论依据和实践依据 助学生从历史和现实、理论和实践、国内和国际结合上思考这一论断，认清我国法治新的历 史方位、时代坐标，进一步增强对实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的 中国梦的自豪感、自信心。 重点、难点：中围特色社会丰义新时代的历史和现实依据，中国特色社会主义的标志 内涵、指导思想、历史使命 教学方法：案例教学法、讨论式教学法 教学内容：1新时代的历史和现实依据 2.新时代的标志和内涵 3.新时代的指导思想和历史使命 第六讲 准确理解我国社会主要矛盾的变化(2学时) 教学目的：改革开放40年米，我国社会生产力和综合国力显著提高，人民生活明显改 善，社会主要矛盾发生相应的变化。从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从解决“落 后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展”问题，我国社会主要矛盾的变化对党和 国家工作提出了许多新要求。教学中，要引导学生深刻体会新时代我国社会主要矛盾发生变 化的原因，深入了解我国发 展的阶段性特征和人民群众对美好生活的向往，充分理解国家在 满足人民美好生活方面所指定的政策取向， 重点、难点：新时代我国社会主要矛盾的基本内涵，解决新时代我国社会主要矛盾的者 力占。 教学方法：问题引导式教学法、案例教学法、讨论式教学法农业现代化短板，加快实现我国农业发展转型升级。 重点、难点：农业供给侧结构性改革 教学方法：案例分析法、小组讨论教学法、问题引导式教学法 教学内容：1. 当前农业发展遇到新问题新挑战 2. 大力推进农业供给侧结构性改革 3. 农业的根本出路在现代化 第四讲 国际反恐形势新变化及其影响（2 学时） 教学目的：在国际社会联合打击下，以“伊斯兰国”为代表的国际恐怖势力受到沉重打 击。面对国际反恐新形势，国际恐怖势力也在采取诸如发动“独狼式”恐袭等新对策，继续 危害国际社会。教学中，要让学生了解当前国际恐怖主义活动的新特点以及当前国际反恐形 势的严峻性；认识到国际社会在反恐领域采取的措施与办法，并对我国面临的恐怖主义威胁 及应对有基本的认知。 重点、难点：国际暴恐新特点、中国面临的恐怖威胁与应对 教学方法：案例分析法、问题引导式教学法 教学内容：1. 国际暴恐新特点 2. 国际反恐形势日趋严峻 3. 国际反恐合作与应对 4. 中国面临的恐怖威胁与应对 第五讲 全面认识新时代历史征程（2 学时） 教学目的：中国特色社会主义进入新时代，这是党的十九大作出的一个重大政治判断。 教学中，要让学生认识到这一重大政治判断，既不是凭空产生的，更不是一个简单的新概念 表述，而是具有丰富深厚思想内涵的，需要准确把握其时代依据、理论依据和实践依据，帮 助学生从历史和现实、理论和实践、国内和国际结合上思考这一论断，认清我国法治新的历 史方位、时代坐标，进一步增强对实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的 中国梦的自豪感、自信心。 重点、难点：中国特色社会主义新时代的历史和现实依据，中国特色社会主义的标志、 内涵、指导思想、历史使命 教学方法：案例教学法、讨论式教学法 教学内容：1.新时代的历史和现实依据 2.新时代的标志和内涵 3.新时代的指导思想和历史使命 第六讲 准确理解我国社会主要矛盾的变化（2 学时） 教学目的：改革开放 40 年来，我国社会生产力和综合国力显著提高，人民生活明显改 善，社会主要矛盾发生相应的变化。从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从解决“落 后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展”问题，我国社会主要矛盾的变化对党和 国家工作提出了许多新要求。教学中，要引导学生深刻体会新时代我国社会主要矛盾发生变 化的原因，深入了解我国发展的阶段性特征和人民群众对美好生活的向往，充分理解国家在 满足人民美好生活方面所指定的政策取向。 重点、难点：新时代我国社会主要矛盾的基本内涵，解决新时代我国社会主要矛盾的着 力点。 教学方法：问题引导式教学法、案例教学法、讨论式教学法