三、朗读并鉴赏 1.教师范读。学生不看教材,听读诗歌 ■提间:这是一株什么样的橡树,如此吸引桀骜不 驯的惠特曼?最好能用你听到的诗歌中的词语。 ■孤独(诗中反复出现)快乐粗壮挺拔 ■学生自由回答,教师不作评价。 2学生放声自由朗读。 口(要求:至少朗读三遍,并在书中画出描写概括 橡树特点的词语◼ 三、朗读并鉴赏。 ◼ 1.教师范读。学生不看教材，听读诗歌。 ◼ 提问：这是一株什么样的橡树，如此吸引桀骜不 驯的惠特曼？最好能用你听到的诗歌中的词语。 ◼ 孤独（诗中反复出现） 快乐 粗壮 挺拔 ◼ 学生自由回答，教师不作评价。 ◼ 2.学生放声自由朗读。 ◼ （要求：至少朗读三遍，并在书中画出描写概括 橡树特点的词语。）