举 案 姓名 吴多文教授 授课时长：36学时 课程名称 流行病学 授课专业及层次 医学类本科 授课内容 第二章病因与病因推断 学时数 2 教学目的 掌握病因的定义及其相关模型、病因的研究方法和因果推论原则 重点 病因的定义及其研究方法 难点 病因的虚假联系和间接联系 自学内容 无 使用教具 多媒体 相关学科知识 逻辑学的基本知识 教学法 导入法+讲授法+讨论法 讲授内容纲要、要求及时间分配 总学时：100min 分配 (min) 1.首先通过几个问题（个别提问或集体回答）导入新课： 流行病学是一门什么学科？什么是病因？疾病发生的原因如何明确？ 2.病因的概念 (讲授目的)：明确流行病学的病因定义及其内涵，了解并因模型的进展 a)疾病病因概念的发展 5 b)病因的定义 那些能使人群中发病率增加的因子 ⅱ直接病因、间接病因：主要病因、辅助病因 c)病因模型 i 流行病学三角模式(Triangle Mode) 5 iⅱ.轮状模式(wheel mode) 病因网(Web of Causation) d)因果联系方式4 教 案 姓名 吴多文 教授 授课时长：36 学时 课程名称 流行病学 授课专业及层次 医学类本科 授课内容 第二章 病因与病因推断 学时数 2 教学目的 掌握病因的定义及其相关模型、病因的研究方法和因果推论原则 重 点 病因的定义及其研究方法 难 点 病因的虚假联系和间接联系 自学内容 无 使用教具 多媒体 相关学科知识 逻辑学的基本知识 教 学 法 导入法+讲授法+讨论法 讲授内容纲要、要求及时间分配 总学时：100min 分配 （min） 1. 首先通过几个问题（个别提问或集体回答）导入新课： 5 流行病学是一门什么学科？什么是病因？疾病发生的原因如何明确？ 2. 病因的概念 25 （讲授目的）：明确流行病学的病因定义及其内涵，了解并因模型的进展 a) 疾病病因概念的发展 5 b) 病因的定义 5 i. 那些能使人群中发病率增加的因子 ii. 直接病因、间接病因；主要病因、辅助病因 c) 病因模型 10 i. 流行病学三角模式（Triangle Mode） 5 ii. 轮状模式（wheel mode） iii. 病因网（Web of Causation） 5 d) 因果联系方式 5