什么支气管哮喘病人呼气比吸气更为困难?肺泡通气量减少时对肺换气有何影响?正常成人从平原到高原 地区,呼吸系统发生哪些调节反应?血液中CO2分压、叶H+高、O2分压降低对呼吸运动的影响。 第六章消化和吸收 [教学时数]6 教学目标 了解消化和吸收的概念,消化的两种方式。掌握消化道平滑肌的基本电节律,胃肠神经支配及其作用,胃肠 激素及其作用。掌握胃液、胰液和胆汁的分泌及其调节,胃的排空及其控制。了解大肠内消化,小肠内主 要营养物质的吸收。 、学内容及重点、难点 1.重点 消化道平滑肌的电生理特性:静息膜电位,慢波电位,动作电位。消化腺的分泌功能。 胃内消化:胃的分泌:胃液的性质、成分和作用:盐酸,胃蛋白酶原,黏液和碳酸氢盐,内因子。胃液分泌 的调节:刺激胃酸分泌的内源性物质,消化期的胃液分泌,胃液分泌的抑制性调节。胃的运动:胃的容受性 扩张,胃的蠕动,胃的排空及其控制,肠-胃反射和肠抑胃素 小肠内消化:胰液的分泌,胰液的成分和作用:胰淀粉酶,胰脂肪酶,胰蛋白酶和糜蛋白酶,胰液分泌的 调节。胆汁的分泌与排出:胆汁的性质、成分和作用,胆汁分泌和排出的调节。小肠液的分泌:小肠液的 性质、成分和作用,肠致活酶,小肠液分泌的调节。小肠运动的形式,小肠的分节运动,回盲括约肌的功 2.难点 胃肠的神经支配及其作用。胃肠激素及其作用 教学设计 给出教学目标。首先,复习有关消化道和消化腺的解剖和组织学知识,引出消化、吸收、内分泌功能及胃 肠的神经支配与肠脑”等新知识:胃肠平滑肌的生理特性。其次,分别讲授胃内消化和小肠内消化:胰液 胆汁、小肠液成分和作用功能调节。最后,讲授大肠的功能及胃肠的吸收功能。安排2h讨论问题,以培养 学生分析问题、解决问题的能力 五、教学媒体和方法 应用现代教育技术平台和多媒体课件。用“讲授法”与"PBL教学法”相结合,提高教学效果。自学讨论:胃 肠的神经支配及其功能有何特点?为什么慢性胰腺炎的病人常伴有消化不良?消化性溃疡的发病机制和治 疗方法。帮助学生知识迁移。 第七章能量代谢和体温 [教学时数]3h 教学目标 了解能量代谢的测定原理。掌握食物的热价,氧热价,呼吸商的概念,影响能量代谢的因素,食物的特殊 动力作用。掌握基础代谢和基本代谢率,了解基础代谢率的测定方法。掌握基础代谢率的概念及其正常变 动。熟悉机体的产热和散热过程,汗腺的神经支配。掌握体温调节机制。 学内容及重点、难点 1.重点什么支气管哮喘病人呼气比吸气更为困难﹖肺泡通气量减少时对肺换气有何影响﹖正常成人从平原到高原 地区，呼吸系统发生哪些调节反应？血液中 CO2 分压、[H+]升高、O2 分压降低对呼吸运动的影响。 第六章 消化和吸收 [教学时数] 6h 一、教学目标 了解消化和吸收的概念,消化的两种方式。掌握消化道平滑肌的基本电节律，胃肠神经支配及其作用，胃肠 激素及其作用。掌握胃液、胰液和胆汁的分泌及其调节，胃的排空及其控制。了解大肠内消化，小肠内主 要营养物质的吸收。 二、学内容及重点、难点 1． 重点 消化道平滑肌的电生理特性：静息膜电位，慢波电位，动作电位。消化腺的分泌功能。 胃内消化：胃的分泌：胃液的性质、成分和作用：盐酸，胃蛋白酶原，黏液和碳酸氢盐,内因子。胃液分泌 的调节:刺激胃酸分泌的内源性物质，消化期的胃液分泌，胃液分泌的抑制性调节。胃的运动：胃的容受性 扩张，胃的蠕动，胃的排空及其控制，肠-胃反射和肠抑胃素。 小肠内消化：胰液的分泌，胰液的成分和作用：胰淀粉酶，胰脂肪酶，胰蛋白酶和糜蛋白酶，胰液分泌的 调节。胆汁的分泌与排出：胆汁的性质、成分和作用，胆汁分泌和排出的调节。小肠液的分泌：小肠液的 性质、成分和作用，肠致活酶，小肠液分泌的调节。小肠运动的形式，小肠的分节运动，回盲括约肌的功 能。 2．难点 胃肠的神经支配及其作用。胃肠激素及其作用。 三、教学设计 给出教学目标。首先，复习有关消化道和消化腺的解剖和组织学知识，引出消化、吸收、内分泌功能及胃 肠的神经支配与“肠脑”等新知识；胃肠平滑肌的生理特性。其次，分别讲授胃内消化和小肠内消化；胰液、 胆汁、小肠液成分和作用功能调节。最后，讲授大肠的功能及胃肠的吸收功能。安排 2h 讨论问题，以培养 学生分析问题、解决问题的能力。 五、 教学媒体和方法 应用现代教育技术平台和多媒体课件。用“讲授法”与“PBL 教学法”相结合，提高教学效果。自学讨论：胃 肠的神经支配及其功能有何特点？为什么慢性胰腺炎的病人常伴有消化不良？消化性溃疡的发病机制和治 疗方法。帮助学生知识迁移。 第七章 能量代谢和体温 [教学时数]:3h 一、教学目标 了解能量代谢的测定原理。掌握食物的热价，氧热价，呼吸商的概念，影响能量代谢的因素，食物的特殊 动力作用。掌握基础代谢和基本代谢率，了解基础代谢率的测定方法。掌握基础代谢率的概念及其正常变 动。熟悉机体的产热和散热过程，汗腺的神经支配。掌握体温调节机制。 二、学内容及重点、难点 1．重点