海南大学2008级本科专业课程教学大纲 不同性质、不同容量、不同设计选用适当的统计假设测验方法。 第六章卡平方测验 教学目的：通过讲授，使学生了解计数资料的统计假设测验方法。掌握卡平方适合性测 验和卡平方独立性测验的方法及意义。 敕学内容：卡平方测验概述。计数性资料的卡平方适合性测验、卡平方独立性测验。 教学提示：本章重点掌握计数资料的适合性测验法和独立性测验法 第七章单因子试验的方差分析 教学目的：通过讲授，使学生了解方差分析的条件和原理。掌握计数资料常用的统计代 教学内容 试验资料的方差分析法和多重比较的方法 方差 、方差分析的作用及资料应满足的条件 资料的常用统计代 换：单方面分类的方差分析（完全随机试验、大区试验随机取样点资料）：双方面分类的方 差分析（随机区组资料）：三方面分类的方差分析（拉丁方设计）。 教学提示：本章的重点单因子和两因子（完全随机设计、随机区组设计）试验的分析方 法。难点是方差分析的基本原理及如何确定一个资料应该采用何种方差分析。 第八章复因子试验的方差分析 教学目的：通过讲授，使学生理解复因子试验的必要性和优越性，掌握完全随机设计、 随机区组设计、拉丁方设计、正交试验的方差分析，了解裂区试验资料的分析方法。 教学内容：复因子试验的必要性和优越性：单、复因子试验方差分析的不同点：两因子 试验（完全随机设计、随机区组设计、裂区设计）资料的线性模型和结果分析：三因素随机 区组设计的结果分析。 教学提示：本章的重点在于两因子（完全随机设计、随机区组设计和正交设计）试验 的分析方法，难点在于裂区试验的分析法、正交试验资料的分析。 第九章直线回归与相关分析 教学目的：通过讲授，使学生了解回归与相关分析：弄清回归与相关的区别与联系。掌 握简单相关分析和一元直线回归分析的方法和意义。 一一简华相关达形义。园归与相关的区别与联系，直钱园皮著一 系数白 义、计算及其相关系数显著性测验：直线回归方程的拟合、回归显若 教学提示：本章的重点是对直线回归方程的实际应用。 第十章协方差分析 款学日的：过，使生了方花分的意义和功用：了方花分析的方法和 教学内容：协方差分析的意义和功用：协方差分析的方法与步骤。 -9 海南大学 2008 级本科专业课程教学大纲 - 9 - 不同性质、不同容量、不同设计选用适当的统计假设测验方法。 第六章 卡平方测验 教学目的: 通过讲授，使学生了解计数资料的统计假设测验方法。掌握卡平方适合性测 验和卡平方独立性测验的方法及意义。 教学内容: 卡平方测验概述。计数性资料的卡平方适合性测验、卡平方独立性测验。 教学提示: 本章重点掌握计数资料的适合性测验法和独立性测验法。 第七章 单因子试验的方差分析 教学目的: 通过讲授，使学生了解方差分析的条件和原理。掌握计数资料常用的统计代 换方法，完全随机设计、随机区组设计等计单因子试验资料的方差分析法和多重比较的方法。 教学内容: 方差分析的基本原理、方差分析的作用及资料应满足的条件; 资料的常用统计代 换; 单方面分类的方差分析（完全随机试验、大区试验随机取样点资料）; 双方面分类的方 差分析（随机区组资料）;三方面分类的方差分析（拉丁方设计）。 教学提示: 本章的重点单因子和两因子（完全随机设计、随机区组设计）试验的分析方 法。难点是方差分析的基本原理及如何确定一个资料应该采用何种方差分析。 第八章 复因子试验的方差分析 教学目的: 通过讲授，使学生理解复因子试验的必要性和优越性,掌握完全随机设计、 随机区组设计、拉丁方设计、正交试验的方差分析，了解裂区试验资料的分析方法。 教学内容:复因子试验的必要性和优越性；单、复因子试验方差分析的不同点；两因子 试验（完全随机设计、随机区组设计、裂区设计）资料的线性模型和结果分析；三因素随机 区组设计的结果分析。 教学提示: 本章的重点在于两因子（完全随机设计、随机区组设计和正交设计）试验 的分析方法,难点在于裂区试验的分析法、正交试验资料的分析。 第九章 直线回归与相关分析 教学目的: 通过讲授，使学生了解回归与相关分析；弄清回归与相关的区别与联系。掌 握简单相关分析和一元直线回归分析的方法和意义。 教学内容: 回归分析与相关分析概述，回归与相关的区别与联系,直线回归与曲线回归； 简单相关相关系数的定义、计算及其相关系数显著性测验；直线回归方程的拟合、回归显著 性测验和检验；直线回归方程的预测与控制。 教学提示: 本章的重点是对直线回归方程的实际应用。 第十章 协方差分析 教学目的: 通过讲授，使学生了解协方差分析的意义和功用; 了解协方差分析的方法和 步骤。 教学内容: 协方差分析的意义和功用; 协方差分析的方法与步骤