第二节情绪和情感在教学中的作用 :教师的感染力及其作用 教师的感染力就是教师以自己的个性去 影响学生所表现的情绪力量。动之以情就是 要求教师用乐观的情绪去感染学生 二:情绪与学习效率 根据耶尔克斯一多德森定律,学习内容 越困难,学习效果越容易受到较高激动水平 的影响。高度忿怒或过分高兴时,解答问题 的效果不佳;简单的操作,在高度激动水平 上效果较佳;而一般操作,适宜于中等激动 水平。第二节 情绪和情感在教学中的作用 一：教师的感染力及其作用 教师的感染力就是教师以自己的个性去 影响学生所表现的情绪力量。动之以情就是 要求教师用乐观的情绪去感染学生。 二：情绪与学习效率 根据耶尔克斯—多德森定律，学习内容 越困难，学习效果越容易受到较高激动水平 的影响。高度忿怒或过分高兴时，解答问题 的效果不佳；简单的操作，在高度激动水平 上效果较佳；而一般操作，适宜于中等激动 水平