谐社会有什么现实意义?(4分) 参考答案: 7、(3分)替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?“忠“与“信 是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道,我是不是经常对照它来做呢? 8、(4分)解释兼爱:却“兼相爱”。也就是“爱他人”,博爱之意。非攻:不发动战 争,不攻伐侵略。简答:示例:既要重视个人道德修养,又要关爱他人(或不侵害他人)。 只有内外兼修,才能提高全民道德水准,才能消除对立,和睦共处。这两者对建设和谐社会 都有积极意义 八、2009山东临沂 阅读下面甲、乙两段文言文,做6—9题 [甲]天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜;夫环而 攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革 非不尖利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固 国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助;寡助之至,亲戚畔之; 多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 (选自《〈孟子)两章》) [乙]子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何 先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死民无 不立”。 (选自《论语》)谐社会有什么现实意义？（4 分） （1） （2） 参考答案： 7、(3 分)替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？“忠“与“信” 是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？ 8、(4 分)解释兼爱：却“兼相爱”。也就是“爱他人”，博爱之意。非攻：不发动战 争，不攻伐侵略。简答：示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人（或不侵害他人）。 只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。这两者对建设和谐社会 都有积极意义。 八、2009 山东临沂 阅读下面甲、乙两段文言文，做 6—9 题。 [甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固 国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《〈孟子〉两章》） [乙] 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何 先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无 信不立”。 （选自《论语》）