平时做好《申论》模拟试题练习，并根据学生答卷反映的问题，有针对性的加强练习，根据不同 学生的特点，有效指导。 2.模拟与小组互评 课堂严格按照《申论》考试规范进行模拟练习，以小组形式进行组内互评，通过相互学习与 点评的方式提升申论答题能力 模块三面试 (一)目的与要求 根据目前国家对公务员的思想政治和能力要求，结合当前我国公务员面试考核的实际情况， 通过为学生讲解相关理论知识、安排仿真的面试现场和正规的面试流程，让学生亲身感受公务员 面试的全过程，并在实训中进一步地分析和认识自我。要求学生了解公务员面试礼仪、公务员面 试类型、公务员面试注意事项等内容，能够快速而准确地分析面试问题、恰当地使用面试用语、 用最佳的佐证材料解决面试问题。 (二)教学内容 冬公务员面试技巧 ◆公务员面试形式 令结构化面试 令无领导小组讨论 公务员面试礼仪 ◆公务员面试技巧 (三)思考与实践 通过本模块的实践教学，可以使学生更好地理解新时代党对公务员干部队伍的相关要求，把 握专业基础知识，增强专业技术能力，更好地实现综合型人才的培养目标。通过公务员面试技巧 讲解、小组角色扮演、观看典型面试录像、课堂模拟面试四种方式，让学生进一步理解并掌握公 务员面试礼仪与技巧：培养和提高学生的观察能力、语言表达能力和临场应变能力，进一步提高 学生的自我推销能力：逐步培养学生树立形象意识，促进学生礼仪行为习惯的养成， (四)教学方法与手段 1观看典型面试录像 通过观看面试录像，配合教师讲解，学生应掌握的内容如下：(1)初步了解面试基本问题的 设置：(2)掌握常见问题的回答方法：(3)分析自身不足之处 第二，小组角色扮演。在观看典型面试的基础上，将学生分成小组，分别扮演面试官和应聘 者。该课程以学生为主，构建面试现场，让他们通过不同的角度体验面试过程，以期更好的掌握 面试技巧，学会换位思考。学生需要掌握的内容如下：(1)掌握面试中常见问题的问法和较好的 回答方式(2)注意公务员面试礼仪：(3)改善自身不足，扬长避短 第三，课堂模拟面试。将课堂布置成面试现场，由专业老师担任面试官，营造面试现场氛围 选择面试学生进行面试，其他同学在旁观摩。模拟结束，学生进行讨论，指导老师进行分析。可7 平时做好《申论》模拟试题练习，并根据学生答卷反映的问题，有针对性的加强练习，根据不同 学生的特点，有效指导。 2.模拟与小组互评 课堂严格按照《申论》考试规范进行模拟练习，以小组形式进行组内互评，通过相互学习与 点评的方式提升申论答题能力。 模块三 面试 （一）目的与要求 根据目前国家对公务员的思想政治和能力要求，结合当前我国公务员面试考核的实际情况， 通过为学生讲解相关理论知识、安排仿真的面试现场和正规的面试流程，让学生亲身感受公务员 面试的全过程，并在实训中进一步地分析和认识自我。要求学生了解公务员面试礼仪、公务员面 试类型、公务员面试注意事项等内容，能够快速而准确地分析面试问题、恰当地使用面试用语、 用最佳的佐证材料解决面试问题。 （二）教学内容 ❖ 公务员面试技巧 ◆ 公务员面试形式 结构化面试 无领导小组讨论 ◆ 公务员面试礼仪 ◆ 公务员面试技巧 （三）思考与实践 通过本模块的实践教学，可以使学生更好地理解新时代党对公务员干部队伍的相关要求，把 握专业基础知识，增强专业技术能力，更好地实现综合型人才的培养目标。 通过公务员面试技巧 讲解、小组角色扮演、观看典型面试录像、课堂模拟面试四种方式，让学生进一步理解并掌握公 务员面试礼仪与技巧；培养和提高学生的观察能力、语言表达能力和临场应变能力，进一步提高 学生的自我推销能力；逐步培养学生树立形象意识，促进学生礼仪行为习惯的养成。 （四）教学方法与手段 1.观看典型面试录像 通过观看面试录像，配合教师讲解，学生应掌握的内容如下：（1）初步了解面试基本问题的 设置；（2）掌握常见问题的回答方法；（3）分析自身不足之处 第二，小组角色扮演。在观看典型面试的基础上，将学生分成小组，分别扮演面试官和应聘 者。该课程以学生为主，构建面试现场，让他们通过不同的角度体验面试过程，以期更好的掌握 面试技巧，学会换位思考。学生需要掌握的内容如下：（1）掌握面试中常见问题的问法和较好的 回答方式；（2）注意公务员面试礼仪；（3）改善自身不足，扬长避短 第三，课堂模拟面试。将课堂布置成面试现场，由专业老师担任面试官，营造面试现场氛围。 选择面试学生进行面试，其他同学在旁观摩。模拟结束，学生进行讨论，指导老师进行分析。可