第七章小学儿童的心理发展 第一节小学儿童的特点 童从6、7岁到12、13岁这一时期 这时儿童进入学校，学习活动逐步取代游戏活动而成为主要活动，所以这个时期又称为学龄初 期或小学期。 本特征 小学是儿 理发展的一个重大转折期，该阶段的特征主要表现在三个方面 1、学习成为主导活动 2、掌握书面言语并向抽象逻辑思维过渡 3、开始有意识的参加集体活动 入学前的准备 1、生理准备 2、心理准备 学习态度 学习习仿 -学习方法 -学习能力 社会性能力 初入学儿童易出现的心理问题 -对学校的消极态度 学习障碍 -交往障碍 第二节小学儿童的学习 一、小学儿童的学习特点 学习是小学儿童的主导活动。小学儿童的学习特点与这个阶段的年龄特点是紧密联系的 主要表现在以下四个方面 1、学习动 儿童的学习动机直接影响者儿童的学习态度和学习成绩。儿童的年级越低，学习动机越 2、学习兴 的的学习是促进儿自地从事学习活动的种要的能动力，出一-些 同的特征： 3、学习态度 小学儿童的学习态度一般表现在以下几个方面： ·对集体的态 ·对作业的态龙 对评分的态度 4、小学儿童的学习策略 随着年龄的增长，小学生的学习策略不断丰富，儿童逐渐学会使用有效策略。 二、小学儿童的学习障碍 第七章 小学儿童的心理发展 第一节 小学儿童的特点 一、年龄阶段 小学是指儿童从6、7岁到12、13岁这一时期。 这时儿童进入学校，学习活动逐步取代游戏活动而成为主要活动，所以这个时期又称为学龄初 期或小学期。 二、基本特征 小学是儿童心理发展的一个重大转折期，该阶段的特征主要表现在三个方面： 1、学习成为主导活动 2、掌握书面言语并向抽象逻辑思维过渡 3、开始有意识的参加集体活动 三、入学前的准备 1、生理准备 2、心理准备 -学习态度 -学习习惯 -学习方法 -学习能力 -社会性能力 ►初入学儿童易出现的心理问题 -对学校的消极态度 -学习障碍 - 交往障碍 第二节 小学儿童的学习 一、小学儿童的学习特点 学习是小学儿童的主导活动。小学儿童的学习特点与这个阶段的年龄特点是紧密联系的。 主要表现在以下四个方面： 1、学习动机 儿童的学习动机直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。儿童的年级越低，学习动机越 具体。 2、学习兴趣 小学儿童的学习兴趣是促进儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力，表现出一些 共同的特征： 3、学习态度 小学儿童的学习态度一般表现在以下几个方面： →对老师的态度 →对集体的态度 →对作业的态度 →对评分的态度 4、小学儿童的学习策略 随着年龄的增长，小学生的学习策略不断丰富，儿童逐渐学会使用有效策略。 二、小学儿童的学习障碍