试卷代号：1169 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 小教专业 教学设计试题答案及评分标准 (供参考) 2007年7月 一、填空题（每空2分，共20分） 1.途径 2.阶段 3.操作 4.发展 5.内部 6.外部 7.使用 8.反应 9.定势 10.教师 二、简答题（每小题7分，共28分】 1. (1)确定学习者的需要； (2)确定各个层次的目标； (3)建构评价过程； (4)设计和选择教学传递的方式和方法： (⑤)试用所设计的教学系统； (6)安装和维持系统。 2. 1)标准的需要，即个体或集体在某方面的现状与既定的标准之间的差距。 (2)感到的需要，这是个人认为的需要，是个体必须改进自己的行为或某个对象行为的需要 和渴望，它表达了一种现在行为或技能水平与所渴望的行为或技能水平之间的差距。 (3)表达的需要，这是个人或集体认识到有需要，为满足这种需要而表达出来的要求。 (4)比较的需要，即同类个体或或通过相互比较而显示出来的差距。 (⑤)预期的需要，这是指将来的可能的需要。 1033试卷代号:1169 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷) 小教专业 教学设计 试题答案及评分标准 (供参考) 2007年 7月 一、填空题(每空 2分，共 20分) 1.途径 2.阶段 5.内部 6.外部 9.定势 10.教师 二、简答题(每小题 7分.共28分) 3.操作 7.使用 4.发 展 8.反 应 (1)确定学习者的需要 ; (2)确定各个层次的 目标; (3)建构评价过程; (4)设计和选择教学传递的方式和方法; (5)试用所设计的教学系统; (6)安装和维持系统。 2. (1)标准的需要，即个体或集体在某方面的现状与既定的标准之间的差距。 (2)感到的需要 ，这是个人认为的需要，是个体必须改进 自己的行为或某个对象行为的需要 和渴望，它表达了一种现在行为或技能水平与所渴望的行为或技能水平之间的差距。 (3)表达的需要，这是个人或集体认识到有需要，为满足这种需要而表达出来的要求。 (’) 比较 的需要 ，即同类个体或或通过相互比较而显示 出来的差距。 (5)预期的需要，这是指将来的可能的需要。 1033