莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的 3.莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的? 4.莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的? 5.你认为沙利文老师是怎样一位老师?你喜欢她吗? 三、互动释疑 推荐小组成员提出未解决的问题,与其他小组及教师互动解答 四、生发引领 我们在学习本文时应该注意,体会残疾人生活的艰辛、坚韧,陶冶情操,使自身的情感 得到升华。 五、合作探究 1.海伦能走出黑暗,成为一个不平凡的人,莎莉文老师是光明的引领者,但同时也是 海伦自己努力的结果。课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请通读全文,联 系作者的生平经历,说说海伦性格中的特点。 2.海伦是世界有名的残疾成功人土。请联系阅读体验,列举古今中外那些付出艰辛卓 绝努力而成功的残疾人的事迹,并说说他们成功的原因 六、拓展提升 在你的生活或学习中,肯定也曾遇到过难以劈斩的荆棘,它是什么?你最终是怎样劈斩你的 “荆棘”的? 训练强化: 完成练习册的相关问题。2．莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的? 3．莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的? 4．莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的? 5．你认为沙利文老师是怎样一位老师？你喜欢她吗？ 三、互动释疑: 推荐小组成员提出未解决的问题，与其他小组及教师互动解答。 四、生发引领： 我们在学习本文时应该注意，体会残疾人生活的艰辛、坚韧，陶冶情操，使自身的情感 得到升华。 五、合作探究 1．海伦能走出黑暗，成为一个不平凡的人，莎莉文老师是光明的引领者，但同时也是 海伦自己努力的结果。课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请通读全文，联 系作者的生平经历，说说海伦性格中的特点。 2．海伦是世界有名的残疾成功人土。请联系阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓 绝努力而成功的残疾人的事迹，并说说他们成功的原因。 六、拓展提升 在你的生活或学习中，肯定也曾遇到过难以劈斩的荆棘，它是什么？你最终是怎样劈斩你的 “荆棘”的？ 训练强化： 完成练习册的相关问题