7.专业教师属于高成熟度的教师。() 8.封闭型组织气候的学校较之开放型的学校，士气较为高涨。() 9.学校组织柔性化的典型组织形式就是学校中的固定团队，如年级组等。() 10.合理的学校组织应该是科层化的、高耸的金字塔式的组织。() 三、论述题（请从下列3题中选作2题，每小题15分，共30分）】 1.根据教师需要的特点，在管理中应怎样激励教师的积极性？ 2.结合实际，谈谈老师的人际关系包括哪些方面？有何意义？ 3.结合实际，谈谈学校组织行为合理化主要体现在哪些方面？ 四、案例分析题（共计20分） 李老师如何处理学生冲突 一年级李老师班上的一次自习课中，多动的小朱同学随意离开座位、大声喧哗，班干部小 钟同学上前劝阻，和小朱发生了争执，争执不休后，小朱把小钟推倒在地。李老师闻讯赶来，马 上先让两名同学搀扶着小钟到校医室，请卫生老师协助检查，并上前把情绪激动的小朱请出教 室。 李老师强忍着心中的怒火，带小朱到水龙头前洗脸，找出纸巾给他擦脸。等小朱这只“咆 哮的狮子”平静下来，李老师放缓了语气，给小朱摆事实、讲道理，和小朱讨论，让他想想自己今 天哪儿做得不好，让他明白：①首先是自己违反了自习纪律，小钟同学提醒他只是想帮助他改 正缺点，他不但不听还动手打人，这是自己理亏；②人与人之间、同学与同学之间，大家都是平 等、合作的，应当互相尊重，多为对方考虑，谁也没有权利伤害他人的身体，这样做是违法犯罪 行为，会受到法律制裁的；③伤害别人也是伤害自己，如果自己脾气暴躁，爱打人，同学们都不 喜欢、也不敢跟你玩；④好孩子做错了事，要勇于承担并改正自己的错误。 小朱好像听进去了一些，后来通过李老师和小朱家长的沟通，通过校方、家庭的努力，逐步 引导小朱减少了攻击性行为。在李老师的精心安排下，小朱在一次班会活动中还向小钟同学 表示了歉意，并表达了想做一名好儿童的想法。 试分析李老师对这场学生冲突的管理方法。 11547.专业教师属于高成熟度的教师。( ) s.封闭型组织气候 的学校较之开放型的学校 ，士气较为高涨。( ) 9.学校组织柔性化的典型组织形式就是学校 中的固定团队，如年级组等 。( ) 10.合理的学校组织应该是科层化的、高耸的金字塔式的组织。( ) 三、论述题(请从下列3题中选作2题，每小题 15分，共 30分) 1.根据教师需要的特点，在管理中应怎样激励教师的积极性? 2.结合实际，谈谈老师的人际关系包括哪些方面?有何意义? 3.结合实际 ，谈谈学校组织行为合理化主要体现在哪些方面? 四、案例分析题(共计 20分) 李老师如何处理学生冲突 一年级李老师班上 的一次 自习课中，多动的小朱同学随意离开座位 、大声喧哗，班干部小 钟同学上前劝阻，和小朱发生了争执，争执不休后，小朱把小钟推倒在地。李老师闻讯赶来，马 上先让两名同学搀扶着小钟到校医室，请卫生老师协助检查，并上前把情绪激动的小朱请出教 室 。 李老师强忍着心中的怒火，带小朱到水龙头前洗脸，找出纸巾给他擦脸。等小朱这只“咆 哮的狮子”平静下来，李老师放缓了语气，给小朱摆事实、讲道理，和小朱讨论，让他想想 自己今 天哪儿做得不好，让他明白:①首先是自己违反了自习纪律，小钟同学提醒他只是想帮助他改 正缺点 ，他不但不听还动手打人 ，这是 自己理亏;②人与人之间、同学与同学之间，大家都是平 等、合作的，应当互相尊重，多为对方考虑，谁也没有权利伤害他人的身体，这样做是违法犯罪 行为 ，会受到法律制裁的;③伤害别人也是伤害 自己，如果 自己脾气暴躁，爱打人 ，同学们都不 喜欢、也不敢跟你玩;④好孩子做错了事，要勇于承担并改正自己的错误。 小朱好像听进去了一些，后来通过李老师和小朱家长的沟通，通过校方、家庭的努力 ，逐步 引导小朱减少了攻击性行为。在李老师的精心安排下，小朱在一次班会活动中还向小钟同学 表示了歉意，并表达了想做一名好儿童的想法。 试分析李老师对这场学生冲突的管理方法。 1154