《语文课程与教学论》教学大纲 所属学院：人文与旅游学院 里程号·19010025 课程名称 语文教学论 子的子 60学时4学 先修课程：教育学、心理学 适用专业：语文教育专业 一、概述 (一)课程性质 《语文教学论》是语文教育专业的主干课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的语文教学 管理、语文课程研制、语文教学实践等基本知识与技能。本课程是教刘师基本技能训练和语文教学实践与指导的准备课 (仁)课程基本理念与设计思路 按照以 以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模 块为中心构建的项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路。紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容， 突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌据知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性 提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，其编排依据是该职业所特 有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 该课程是教师基本技能训练和语文教学实践与指导两门课程的先修课程，为这两门实践技能训练课程铺垫理论基 础.。理论与实践比例是3：1，理论45课时，实训15课时。实训以语文教学设计和鉴赏课堂教学实录为主。 一理短目振 (一】总目标 通过该课程的学习，认识语文课程与教学现象，揭示语文课程与教学规律，掌握语文课程研究与教学实践必备的基础 知识和技能，提升语文教育 认识人 关系，培养认真负责 实事求是、乐 于探索、勇于创新的科学精神和科学态度，形成较强的社会贵任感和可持续发展观。 (仁)分目标 1、知识水平：通过该课程的学习，认识语文课程与教学现象，把握语文课程与教学规律，掌握语文课程分析与教学 设计、实施的原则要求。 2、能力目标：掌握语文课程研究与教学实践的基本技能， 3、情感与态度：培养认真负责、实事求是、乐于探索、勇于创新的科学精神和科学态度，形成较强的社会责任感和 可持续发展观。 三理程内容与要求 工作任务 教学内容 应达到的知识、技能、态度目 学 (项目、单元) 标要求 时 1课程名称的确定由来 任多1：语中 2语理程的性质 用理的性后 1.了解语文学科的性质和特点 项目1 分析 实训： 究在教学实践中如何 确的语文教学观。 语文课 体现语文学科的人文性特点。 程的性 1.深入理解新课程的价值取向和 质和目 任务2：语文 1,语文课程价值转型 中小学语文课程目标的精髓 分析 课程的目标 2.《义务教音语文课程目标》分析 2.树立"以学生为本"的教育理 1 分析 实训：探究新语文课程标准的精髓 念，以正确的教育思想指导教 学 目2 1： 掌握语文教学设计的指导思 阅读教学 语文牧学设计的指导思想 2.用 确的教学理念指导语文教 导思想 学实践。 任务2： 了解学生的方法和思路 1.掌握了解学生的方法和思路， 1 了解学生 为语文教学做好铺垫： 《语文课程与教学论》教学大纲 所属学院：人文与旅游学院 课程编号：19010025 课程名称：语文教学论 学时/学分：60学时/4学分 先修课程：教育学、心理学 适用专业：语文教育专业 一、概述 （一）课程性质 《语文教学论》是语文教育专业的主干课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的语文教学 管理、语文课程研制、语文教学实践等基本知识与技能。本课程是教师基本技能训练和语文教学实践与指导的准备课 程。 （二）课程基本理念与设计思路 按照"以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系"的总体设计要求，以工作任务模 块为中心构建的项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容， 突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性， 提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，其编排依据是该职业所特 有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 该课程是教师基本技能训练和语文教学实践与指导两门课程的先修课程，为这两门实践技能训练课程铺垫理论基 础。理论与实践比例是3：1，理论45课时，实训15课时。实训以语文教学设计和鉴赏课堂教学实录为主。 二、课程目标 （一）总目标： 通过该课程的学习，认识语文课程与教学现象，揭示语文课程与教学规律，掌握语文课程研究与教学实践必备的基础 知识和技能，提升语文教育实践操作能力；认识人与自然、人与社会、人与自我的关系，培养认真负责、实事求是、乐 于探索、勇于创新的科学精神和科学态度，形成较强的社会责任感和可持续发展观。 （二）分目标： 1、知识水平：通过该课程的学习，认识语文课程与教学现象，把握语文课程与教学规律，掌握语文课程分析与教学 设计、实施的原则要求。 2、能力目标：掌握语文课程研究与教学实践的基本技能，。 3、情感与态度：培养认真负责、实事求是、乐于探索、勇于创新的科学精神和科学态度，形成较强的社会责任感和 可持续发展观。 三、课程内容与要求 工作任务 （项目、单元） 教学内容 应达到的知识、技能、态度目 标要求 学 时 项目1 语文课 程的性 质和目 标分析 任务1：语文 课程的性质 分析 1.课程名称的确定由来 2.语文课程的性质 实训：探索研究在教学实践中如何 体现语文学科的人文性特点。 1.了解语文学科的性质和特点； 2.逐步树立正确的语文教学观。 3 任务2：语文 课程的目标 分析 1.语文课程价值转型 2.《义务教育语文课程目标》分析 实训：探究新语文课程标准的精髓 1.深入理解新课程的价值取向和 中小学语文课程目标的精髓； 2.树立"以学生为本"的教育理 念，以正确的教育思想指导教 学。 7 项目2 阅 读 教 学 任务1： 把握语文教 学设计的指 导思想 语文教学设计的指导思想 1.掌握语文教学设计的指导思 想.； 2.用正确的教学理念指导语文教 学实践。 3 任务2： 了解学生 了解学生的方法和思路 1.掌握了解学生的方法和思路， 为语文教学做好铺垫； 1